婴幼儿学习用勺子喂自己吃饭过程中，保育员应该用另一把小勺喂婴儿。()
坚持让婴幼儿做扶碗吃饭训练,婴幼儿()就能学会自己拿勺吃饭。 A.3岁B.1岁半C.2岁D.4岁
婴儿手眼协调的训练可以通过( )来进行。A、涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏B、造型组合、爬行游戏、学剪贴C、造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子D、串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子
比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等B.让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字C.到大班时尽量让儿童多训练写字D.坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多
体态律动学的核心是：音乐教育应从身心两个方面同时入手去训练儿童，让儿童从开始接触音乐起，就不只是学习用听觉去感受音乐，同时还学习用整个（）和心灵去感受音乐。
训练婴幼儿自己吃饭的适宜年龄为（）岁。A、半B、1C、2D、3
婴幼儿学习用勺子喂自己吃饭的过程中，保育员可以（）。A、袖手旁观B、用另一把小勺喂婴儿C、检查婴儿不要把饭撒在衣服上D、纠正婴儿不正确的行为
训练婴幼儿使用餐具可以增加孩子的食欲，锻炼其动手能力。因此要从小开始，从使用（）开始训练。A、奶瓶B、杯子C、勺子D、筷子
只要坚持让婴幼儿训练，（）婴幼儿就能学会自己拿勺吃饭。A、半岁B、1岁C、1岁半D、2岁
进食前应先给婴幼儿（），餐具要选择安全、无毒、小巧玲珑且不易摔破的，教婴幼儿吃饭时要看好婴幼儿，以免发生意外，特別是开始训练用筷子时更要小心。A、洗手B、洗脸C、刷牙D、漱口
培养婴幼儿良好饮食习惯下面选项正确的是（）。A、进餐前可做剧烈运动B、进餐时婴幼儿可能会洒饭到身上，育婴员要耐心斥责C、1岁以后可以学用筷子吃饭D、进餐时不要边吃边玩，不挑食，不剩饭菜
训练婴幼儿使用餐具的注意事项：（）。A、进食前应先给孩子洗手B、餐具要选择安全、无毒、小巧玲珑且不易摔破的C、看好孩子，以免发生意外，特别是开始训练用筷子时D、以上都是
筷子最早叫“箸”后为什么叫“筷子”（）。A、避讳，以“住（箸）”反义“快”命名B、希望可以让吃饭速度更快C、用以挟起成块的食物
单选题筷子最早叫“箸”后为什么叫“筷子”（）。A避讳，以“住（箸）”反义“快”命名B希望可以让吃饭速度更快C用以挟起成块的食物
单选题婴幼儿学习用勺子喂自己吃饭的过程中，保育员可以（）。A袖手旁观B用另一把小勺喂婴儿C检查婴儿不要把饭撒在衣服上D纠正婴儿不正确的行为
单选题训练婴幼儿使用餐具的注意事项：（）。A进食前应先给孩子洗手B餐具要选择安全、无毒、小巧玲珑且不易摔破的C看好孩子，以免发生意外，特别是开始训练用筷子时D以上都是
单选题进食前应先给婴幼儿（），餐具要选择安全、无毒、小巧玲珑且不易摔破的，教婴幼儿吃饭时要看好婴幼儿，以免发生意外，特別是开始训练用筷子时更要小心。A洗手B洗脸C刷牙D漱口
单选题只要坚持让婴幼儿训练，（）婴幼儿就能学会自己拿勺吃饭。A半岁B1岁C1岁半D2岁
单选题婴儿手眼协调的训练可以通过（）来进行。A涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏B造型组合、爬行游戏、学剪贴C造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子D串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子
单选题保育员引导婴幼儿吃饭时手，的姿势应该是（）。A不扶碗B双手扶碗C一手扶碗D用筷子触碗
单选题训练婴幼儿使用餐具可以增加孩子的食欲，锻炼其动手能力。因此要从小开始，从使用（）开始训练。A奶瓶B杯子C勺子D筷子
单选题培养婴幼儿良好饮食习惯下面选项正确的是（）。A进餐前可做剧烈运动B进餐时婴幼儿可能会洒饭到身上，育婴员要耐心斥责C1岁以后可以学用筷子吃饭D进餐时不要边吃边玩，不挑食，不剩饭菜
判断题用筷子吃饭可以训练小儿精细动作及协调动作。A对B错
单选题比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是（ ）。A在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等B让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字C到大班时尽量让儿童多训练写字D坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多
填空题体态律动学的核心是：音乐教育应从身心两个方面同时入手去训练儿童，让儿童从开始接触音乐起，就不只是学习用听觉去感受音乐，同时还学习用整个（）和心灵去感受音乐。