判断题组织教化个人并使个人接受组织目标。A对B错

判断题
组织教化个人并使个人接受组织目标。
A

B


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领导用人的境界( ) 等 A、让每一个下属都感觉到自己是最重要的B、使组织目标转化为个人目标C、使员工和下属接受远景目标D、建立能令人才脱颖而出的机制

当一个人强烈地认同某一个组织时,则表示()。A.组织的目标和价值取向已被个人所接受B.个人对组织有了清楚的识C.个人的目标和价值取向已被组织所接受D.组织对个人有了清楚认

关于组织目标、团队目标和个人目标之间的关系,说法不正确的是()。 A.团队目标是团队领导个人意愿的体现B.组织目标高于一切,其他目标必须服从组织目标C.组织内的所有目标都应该是一致的D.个人目标应该遵循并服从团队的目标

事业生涯管理的宗旨是()。 A.提高组织单位的向心力和凝聚力B.帮助个人设计有前途的职业生涯C.使个人的职业生涯为组织目标服务D.职工个人和组织的计划与目标的协调统一

当一个人强烈地“认同”某一个组织,则表示()A、该组织的目标和价值取向已被个人所接受。B、个人对组织有了清楚的认识。C、个人的目标和价值取向已被组织所接受。D、组织对个人有了清楚的认识。

每个员工在制定个人目标时,需要参考组织和团队的目标,个人目标、组织目标和团队目标的关系说法正确的是()。A、个人目标和团队目标服从组织目标B、个人目标、团队目标和组织目标相同C、个人目标、团队目标与组织目标没关系D、团队目标服从个人目标和组织目标

表现为“压制个人目标,使组织目标凌驾于个人目标之上”的管理是()A、目标管理B、传统管理C、组织管理D、现代管理

具有"压制个人目标,使组织目标凌驾于个人目标之上"特征的是()A、传统管理B、现代管理C、目标管理D、组织管理

具有“压制个人目标,使组织目标凌驾于个人目标之上”特征的管理是()A、现代管理B、传统管理C、目标管理D、系统管理

所谓个人组织化是指()A、个人接受组织文化B、个人被组织完全同化C、个人进入组织D、评聘着接受雇佣并进入组织后,由一个自由人向组织人转化所经历的一个不断发展的过程

组织层目标与个人层目标之间的一致性表现在,个人目标是在组织目标实现的过程中得到实现的,即组织目标的实现是个人目标实现的()。

目标管理的目的,是使整个组织目标变成各个部门和个人的分目标。

组织教化个人并使个人接受组织目标。

在设计组织的()和作用或角色时,考虑个人的目标并尽可能使之在组织目标中得到体现,从而拓宽组织目标和个人目标的整合范围。

主管人员要设计和维持良好的环境是指()A、有利于实现组织目标B、有助于实际个人目标C、满足个人的各种需求D、使个人放弃其需求E、说明个人服从组织目标

使个人抛弃有碍于组织目标的个人目标的过程称为()的教化。

()是动力的本源。A、组织目标B、个人目标C、个人需要D、组织需要

通过说服和模范行为,使个人把组织目标当做自己目标的过程称为()的教化。

以下关于目标协调原理的说法中正确的是()A、目标协调原理是指,个人目标与组织目标能取得协调一致,人们的行为就会趋向统一,从而为实现组织目标所取得的效率就会越高,效果就会越好B、组织的目标,除非被组织成员所接受,是不会导致协作活动的。从根本上说,领导的目的就是要促使组织成员尽其所能地为组织作出贡献。但是,对于组织成员来说,组织的共同目标是外在的、非个人的、客观的目标。而个人的目标是内在的、个人的、主观的目标C、个人之所以对组织的共同目标作出贡献,并不是因为共同目标就是他的个人目标,而是因为他觉得实现了组织的目标有助于实现他个人的目标。所以在指导和领导下级时,主管人员必需要注意利用个人的需要动机去实现集体的目标D、ABE、ACF、ABCD

填空题在设计组织的()和作用或角色时,考虑个人的目标并尽可能使之在组织目标中得到体现,从而拓宽组织目标和个人目标的整合范围。

填空题通过说服和模范行为,使个人把组织目标当做自己目标的过程称为()的教化。

单选题()是动力的本源。A组织目标B个人目标C个人需要D组织需要

填空题使个人抛弃有碍于组织目标的个人目标的过程称为()的教化。

单选题每个员工在制定个人目标时,需要参考组织和团队的目标,个人目标、组织目标和团队目标的关系说法正确的是()。A个人目标和团队目标服从组织目标B个人目标、团队目标和组织目标相同C个人目标、团队目标与组织目标没关系D团队目标服从个人目标和组织目标

单选题具有“压制个人目标,使组织目标凌驾于个人目标之上”特征的是()A传统管理B现代管理C目标管理D组织管理

多选题主管人员要设计和维持良好的环境是指()A有利于实现组织目标B有助于实际个人目标C满足个人的各种需求D使个人放弃其需求E说明个人服从组织目标

单选题表现为“压制个人目标,使组织目标凌驾于个人目标之上”的管理是()A目标管理B传统管理C组织管理D现代管理