在企业经营统计预测中,如果不考虑其他的发展状况,只根据某一现象的历史资料推测该现象未来水平,这种预测方法是( )。 A、指标预测法B、概率预测法C、回归预测法D、时间数列方法
行业分析方法的历史资料研究法的不足之处是( )。A.不能反映行业近期发展状况B.不能预测行业未来发展状况C.缺乏客观性D.只能囿于现有资料开展研究
教师对幼儿发展状况评估的重要依据是,平时观察所获得的具有实在意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等。
幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据幼儿（ ），研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。A.个体差异B.心理需求C.身体状况D.兴趣爱好
教师对幼儿发展状况评估的重要依据是平时观察所获得的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等。 ( )
行业分析方法中，历史资料研究法的不足之处是()。A:缺乏客观性B:不能反映行业近期发展状况C:只能囿于现有资料开展研究D:不能预测行业未来发展状况
行业分析方法中，历史资料研究法的不足之处是其（）A:不能预测行业未来发展状况B:只能囿于现有资料开展研究C:缺乏客观性D:不能反映行业近期发展状况
由于幼儿的智力发展迅速，收集幼儿智力测验信度资料的最佳方法是A.再测法B.复本法C.分半法D.方差分析法
学生在教师指导下，独立地阅读教材、收集资料，并进行群体性的讨论，借以交流信息，深化认识，发展智能的教学方法是（ ）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法
调研者用当面采访或书面调研的方法获得资料的方法是（）。A、观察法B、采访法C、实践实践法D、资料收集法
尊重幼儿在发展水平、（）等方面的个体差异，因人施教，努力使每一位幼儿都能获得满足和成功。A、性格B、能力C、经验D、学习方式
了解幼儿在（）等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。A、性格B、发展水平C、速度D、优势领域
整理幼儿发展信息的简易方法包括（）。A、图示法B、清单法C、绘画法D、档案袋法
认知方式是指个体在认知活动中所显示出来的独特而稳定的认知风格，是个体所偏爱的（）。A、学习方法B、思维方式C、学习风格D、信息加工方式
在学习需要的类型中，个体或集体在某方面的现状与既定标准比较而显示出来的差距是（）。A、比较的需要B、标准的需要C、感到的需要D、预期的需要
测绘地形把地面的形状描绘成图是通过什么方法来实现（）A、投影B、水平投影C、垂直投影D、投射
图示法是根据所获得的资料，用点线描绘成形象化的（），借以把幼儿个体某方面的发展状况显示出来的方法。
幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是（）。A、相对评价B、个体内差异评价C、绝对评价D、定性评价
以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法是（）A、相对评价法B、绝对评价法C、个体内差异法D、自我评价法
报纸上一种形象化的资料展示方式是（）A、照片B、漫画C、图示D、图饰
多选题尊重幼儿在发展水平、（）等方面的个体差异，因人施教，努力使每一位幼儿都能获得满足和成功。A性格B能力C经验D学习方式
单选题报纸上一种形象化的资料展示方式是（）A照片B漫画C图示D图饰
填空题根据个体生物、认知和社会性发展的水平与状况，可以把人一生的发展历程划分为三个大的时期（）、（）、（）。
单选题在学习需要的类型中，个体或集体在某方面的现状与既定标准比较而显示出来的差距是（）。A比较的需要B标准的需要C感到的需要D预期的需要
单选题认知方式是指个体在认知活动中所显示出来的独特而稳定的认知风格，是个体所偏爱的（）。A学习方法B思维方式C学习风格D信息加工方式
单选题幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是()。A相对评价B个体内差异评价C绝对评价D定性评价
多选题整理幼儿发展信息的简易方法包括（）。A图示法B清单法C绘画法D档案袋法