想象思维的类型有()。A、条件想象B、无条件想象C、限制性想象D、有意想象E、无意想象

想象思维的类型有()。

  • A、条件想象
  • B、无条件想象
  • C、限制性想象
  • D、有意想象
  • E、无意想象

相关考题:

想象与思维的关系是()。 A、思维以想象为基础对事物进行深入的探索B、通过想象高级神经活动思维得以进行C、思维又可以促进想象的发展D、具备思维后通过想象解决问题

想象的类型有:A、类比想象B、跳跃想象C、混合想象D、复合想象

以下不属于创意思维类型的是()。 A.想象B.灵感C.逆反D.描述

图形创意的思维模式有()。 A、联想和创造B、思考和想象C、联想和想象D、联想和归纳

创新思维的表现形式有() A、发散思维B、收敛性思维C、联想思维D、想象思维

幼儿的想象内容有()等类型。 A、经验性想象B、情景性想象C、拟人化想象D、夸张性想象

(2018年5月)关于想象思维,下列说法正确的有()。A.内部智能障碍主要是指思维方法的僵化B.无意想象也是会受主体意识支配的一种想象C.和幻想性想象相比,再造性想象具备明显的创新性D.人际关系的不协调会在环境方面对想象思维形成障碍E.处在积极、愉快、兴奋的情况下,人就容易进行想象思维

简述发散思维、收敛思维、想象思维、联想思维、逻辑思维与辩证思维的含义。

关于想象思维,下列说法正确的有()。A.内部智能障碍主要是指思维方法的僵化B.无意想象也是会受主体意识支配的一种想象C.和幻想性想象相比,再造性想象具备明显的创新性D.人际关系的不协调会在环境方面对想象思维形成障碍E.处在积极、愉快、兴奋的情况下,人就容易进行想象思维

简述联想思维与想象思维的区别。

思维、想象规律对课堂教学有什么意义?

创意的思维类型有()A、想象B、联结C、逆反D、破除E、灵感

婴幼儿认知能力包括()等多种能力。A、感知、注意、学习、记忆、思维和想象B、感知、注意、模仿、记忆、思维和想象C、感知、观察、学习、记忆、思维和想象D、感知、注意、学习、记忆、情绪和想象

科学研究活动类型包括()。A、观察B、想象C、理论思维D、记忆

简述想象思维与联想思维。

幼儿思维的特点有()。A、逻辑思维开始萌芽B、想象思维发展迅速C、主要特征是独特形象性思维D、主要特征是具体形象性思维

对儿童思维与想象能力的发展,理解正确的有()A、思维与想象思维不是客观事物在人脑中概括的、间接的反映B、思维与想象思维是借助语言实现的,属于认知的高级阶段C、思维与想象思维是人类认知活动的核心D、学龄前期儿童想象能力处于初级阶段,以再造想象为主E、想象是在思维发展的基础上发展

在高度方面的思维模式有:()A、举例思维模式B、想象思维模式C、奇迹思维模式D、例外思维模式

艺术想象的主要类型有()。A、再造性想象B、创造性想象C、奇异性想象D、类比性想象E、关联性想象

多选题在高度方面的思维模式有:()A举例思维模式B想象思维模式C奇迹思维模式D例外思维模式

多选题科学研究活动类型包括()。A观察B想象C理论思维D记忆

多选题创意的思维类型有()A想象B联结C逆反D破除E灵感

多选题联想思维与想象思维的主要区别是( )。A联想只能在已存入记忆系统的表象之间进行,而想象则可以超出已有的记忆表象范围B想象可以产生新的记忆表象,而联想不能C联想思维的操作过程是一维的、线性的、单向的,想象思维则可以尽多维的、立体的、全方位的D联想思维的活动空间是封闭的、有限的,想象思维的活动空间则是开放的、无限的E想象思维的结果可以超越现实,联想思维的结果不能超越现实

多选题想象思维的类型有()。A条件想象B无条件想象C限制性想象D有意想象E无意想象

多选题艺术想象的主要类型有()。A再造性想象B创造性想象C奇异性想象D类比性想象E关联性想象

单选题根据心理学理论,可以把有意想象分为几种类型,其中不包括( )。A再造型想象B创造型想象C思维型想象D幻想型想象

问答题思维、想象规律对课堂教学有什么意义?