()稍有不慎就有可能使氢键缔合受到破坏,使催陈效果向着与预期相反的方向发展,口感变得更为暴烈。 A、物理催陈法B、化学催陈法C、活性碳催陈法
瑜伽通过呼吸训练、体位法、及意识冥想的引导来达到身心整合、心里纯净的最高境界。()
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益效果的思维训练方法是（ ） A．讨论法 B．头脑风暴法 C．启发法 D．用途扩散法
在快速眼动睡眠阶段里，（ ）。A．△波消失B．出现类似于清醒状态下的高频低幅的脑电波C．眼球开始上下左右快速移动D．梦境开始出现
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练称为（）。A.讨论法 B.头脑风暴法C.启发法 D.用途扩散法
参与式培训法使受训者在与培训者的互动中学习，具体形式包括（ ）。A.案例研究法B.特别任务法C.头脑风暴法D.个别指导法E.模拟训练法
查体巴宾斯基征阳性提示皮层脊髓侧束损伤的条件是A 婴儿在清醒状态下B 成人在熟睡状态下C 成人在麻醉状态下D 成人在清醒状态下
参与式培训法使受训者在与培训者的互动中学习，具体包括（ ）。A.案例研究法B.特别任务法C.头脑风暴法D.个别指导法E.模拟训练法
参与式培训法使受训者在与培训者的互动中学习，具体包括()。A:案例研究法B:特别任务法C:头脑风暴法D:个别指导法E:模拟训练法
选择适当的参与式培训方法的标准主要是看__________。A.是否有利于受训者的发展B.是否达到教学目的C.是否节省费用D.是否有利于受训者的发展及达到教学目的
（）使受训者得到具体、生动、真实、鲜明的印象，能充分发挥受训者感官作用，多渠道获得信息；能够引起受训者的学习兴趣，激发思维，发挥其观察力和形象思维能力。A、讲授法B、演示法C、示教作业D、示范作业
选择适当的参与式培训方法的标准主要是看（）。A、是否有利于受训者的发展B、是否达到教学目的C、是否节省费用D、是否有利于受训者的发展及达到教学目的
（）使受训者得到具体、生动、真实、鲜明的印象，能充分发挥受训者感官作用，多渠道获得信息；能够引起受训者的学习兴趣，发挥其观察力和形象思维能力。A、讲授法B、演示法C、示教作业D、示范作业
对于伤势较轻并能自己行走的清醒伤病员，可采取的搬运方法是（）A、拖行法B、爬行法C、杠轿式D、扶行法
在快速眼动的睡眠阶段里（）。A、能觉察到外界刺激B、出现类似于清醒状态下的高频低幅的脑电波C、眼球开始上下左右快速移动D、梦境开始出现
在不受控制的自然状态下，依据教育实践提供的事实，分析概括教育经验，使之上升为理性认识的思维加工过程称为（）。A、观察研究法B、教育调查法C、经验总结法D、行动研究法
通常来说，一般人只要每天有意识地通过冥想放松自己，在安静的状态下调整自己的呼吸，就可以达到缓解压力、改善情绪的效果。（）
（）是一种引发神经肌肉放松的方式，指先收缩然后放松某一肌肉群，直到全身放松。A、冥想B、自生训练C、渐进式放松法D、安静反射
情绪唤醒应对——放松技术”包括（）。A、冥想B、自生训练C、渐进式放松法D、腹式呼吸
会议的目的在于集思广益，常采取（）。A、会议讨论法B、冥想法C、头脑风暴法D、德尔菲法
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法
判断题通常来说，一般人只要每天有意识地通过冥想放松自己，在安静的状态下调整自己的呼吸，就可以达到缓解压力、改善情绪的效果。A对B错
单选题（）使受训者得到具体、生动、真实、鲜明的印象，能充分发挥受训者感官作用，多渠道获得信息；能够引起受训者的学习兴趣，发挥其观察力和形象思维能力。A讲授法B演示法C示教作业D示范作业
单选题（）使受训者得到具体、生动、真实、鲜明的印象，能充分发挥受训者感官作用，多渠道获得信息；能够引起受训者的学习兴趣，激发思维，发挥其观察力和形象思维能力。A讲授法B演示法C示教作业D示范作业
单选题选择适当的参与式培训方法的标准主要是看（）。A是否有利于受训者的发展B是否达到教学目的C是否节省费用D是否有利于受训者的发展及达到教学目的
单选题主要采取冥想式思维法，是一种使受训者在清醒状态下达到近似梦境的催眠状态的训练方法指的是（）。A无意想象训练B再造性想象训练C创造性想象训练D幻想性想象训练
单选题（）是一种引发神经肌肉放松的方式，指先收缩然后放松某一肌肉群，直到全身放松。A冥想B自生训练C渐进式放松法D安静反射