早期的受众观是把（）看作神奇的“魔弹”，而把（）视为应声而倒的“靶子”。
早期的受众观是把（）看作神奇的“魔弹”，而把（）视为应声而倒的“靶子”。
相关考题：
为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。() 此题为判断题(对，错)。
()理论把受众成员看作是有着特定“需求”的个人,把他们的传媒接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用媒介”,从而使这些需求得到“满足”的过程,更强调受众的作用,突出受众的地位。 A.社会关系论B.个人差异论C.使用与满足D.社会类型论
受众就像射击场里一个固定不动的靶子或医生面前的一位昏迷的病人，完全处于消极被动地位，只要枪口对准靶子，针头扎准人体部位，子弹和注射液就会迅速的产生出神奇效果（）。A、魔弹效果论B、微弱效果论C、条件效果论D、分层效果论
填空题早期的受众观是把（）看作神奇的“魔弹”，而把（）视为应声而倒的“靶子”。