改善活动要从认识开始,摒弃认识上的误区。() 此题为判断题(对，错)。
下列属于领导合理用人的艺术的有( )。A．科学用人的艺术B．有效激励人的艺术C．分析人际关系的艺术D．适度治人的艺术
下列选项中，属于领导形象的有（）。A、认识形象B、人格形象C、视听形象D、教育形象E、个体形象
家校有效合作教师存在的问题有哪些？（）A、在家校合作目标上存在认识误区B、在沟通时机上存在认识误区C、对家庭教育认识不够D、心理存在误区
职业教育普遍存在着重教书，而轻育人的倾向，表明的误区是（）A、认识上的误区B、思想上的误区C、教育上的误区D、工作上的误区
下列不属于用人误区表现的是？（）A、任人唯贤B、任人唯亲C、任人唯派D、任人唯全
下列各选项中属于领导组织职能的有（）A、设置机构B、建立体制C、分配权力D、使用人员E、反馈
试论述领导用人常见的心理误区（就其中五点进行论述）
下列不属于识别执行力误区的做法是（）A、认识企业中高层的执行角色B、高层如何制定方向C、中层如何管理D、基层怎样行动
如何认识梅里埃的创新与误区？他是否找到了属于电影的真正特性？
下列属于领导艺术涉及领导活动的方面的有（）。A、用人艺术B、用权艺术C、授权艺术D、决策艺术E、协调艺术与沟通
下列不属于对内控制度认识上存在误区的是（）。A、对完善内控机制行为的认识误区B、对完善内控机制目的认识误区C、对完善内控机制作用的认识误区D、建立完善的内部控制制度
多选题家校有效合作教师存在的问题有哪些？（）A在家校合作目标上存在认识误区B在沟通时机上存在认识误区C对家庭教育认识不够D心理存在误区
多选题下列属于领导艺术涉及领导活动的方面的有（）。A用人艺术B用权艺术C授权艺术D决策艺术E协调艺术与沟通
问答题试论述领导用人常见的心理误区（就其中五点进行论述）
单选题下列不属于识别执行力误区的做法是（）A认识企业中高层的执行角色B高层如何制定方向C中层如何管理D基层怎样行动
单选题下列不属于对内控制度认识上存在误区的是（）。A对完善内控机制行为的认识误区B对完善内控机制目的认识误区C对完善内控机制作用的认识误区D建立完善的内部控制制度
单选题下列不属于用人误区表现的是？（）A任人唯贤B任人唯亲C任人唯派D任人唯全
多选题下列选项中，属于领导形象的有（）。A认识形象B人格形象C视听形象D教育形象E个体形象
单选题职业教育普遍存在着重教书，而轻育人的倾向，表明的误区是（）A认识上的误区B思想上的误区C教育上的误区D工作上的误区