下列学习中属于符号学习的有（ ）。A．汉字学习B．英语单词学习C．图像、图表学习D．历史事件学习E．一般柱体体积计算公式的学习
学习英语单词，属于（ ）A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、原理学习
学完单词coat后，再学习raincoat时，可以产生______迁移。
学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难．其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()．A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移
我弟弟最喜欢的运动是打篮球。My_______ _______ _______is basketball．
A)根据首字母提示完成单词。（5分）1． Brad can play basketball． He wants to j______ the basketball club．
学习单词basket（篮子）有助于学习单词basketball（篮球）。这里所产生的迁移是A.顺应性迁移B.低路迁移C.水平迁移D.特殊迁移
下列学习中属于符号学习的有（ ）。A.汉字学习 B.英语单词学习C.图像、图表、图形学习 D.历史事件学习E. —般柱体体积计算公式的学习
学完单词coat后，再学习raincoat时，可以产生{pz_填空}迁移。
学习英语单词属于（）。A.概念学习B.符号学习C.命题学习D.原理学习
英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于（）。A.下为学习B.上位学习C.组合学习D.并列学习
信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。
小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。A、表征学习；B、概念学习；C、命题学习；D、发现学习；
英语单词的学习主要属于（）A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习
小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。A、表征学习B、概念学习C、命题学习D、发现学习
以奥苏贝尔的观点看，学生背单词属于（）。A、接受学习，机械学习B、接受学习，有意义的学习C、有指导的发现学习D、独立的、有意义的发现学习
下列学习中属于符号学习的有（）。A、汉字学习B、英语单词学习C、图像、图表学习D、历史事件学习
下列学习中属于符号学习的有（）。A、汉字学习B、英语单词学习C、图像、图表学习D、历史事件学习E、一般柱体体积计算公式的学习
英语学习中，当学完单词eye（眼睛）后，在学习eyeball（眼球）时，即可以产生（）。A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移
学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。A、正迁移B、负迁移C、一般迁移D、逆向迁移
单选题学习英语单词，属于（）。A概念学习B符号学习C命题学习D原理学习
多选题下列学习中属于符号学习的有（）。A汉字学习B英语单词学习C图像、图表学习D历史事件学习
单选题学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（）。A一般迁移B普遍迁移C非特殊迁移D具体迁移
单选题学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。A正迁移B负迁移C一般迁移D逆向迁移
单选题英语单词的学习主要属于（）A符号学习B概念学习C命题学习D原理学习
单选题加涅学习水平分类，学生对相似的易混淆的单词分别作出正确反应的学习属于（）。A信号学习B系别学习C言语联想学习D辨别学习
单选题男：我们一起去操场打篮球吧。女：不行啊，我一会儿要去学英语，明天放学后再玩儿吧。问：他们明天一起做什么？A打篮球B学英语C学习D跳舞