青春前期的最初标志之一就是反思能力的出现，反思能力是什么意思？（）A、退回到自我中心的思维B、主动性的发展C、对自己心智过程进行思考的能力D、为了一个共同目标而与他人合作

青春前期的最初标志之一就是反思能力的出现，反思能力是什么意思？（）

  • A、退回到自我中心的思维
  • B、主动性的发展
  • C、对自己心智过程进行思考的能力
  • D、为了一个共同目标而与他人合作

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_____,这种反思具有前瞻性,并能有效提高教师教学的预测和分析能力。 A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思
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_____,这种反思具有批判性,能使教学经验理论化,并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。 A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思
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新时期的教师应该培养自己的反思意识和反思能力。() 此题为判断题(对，错)。
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教师反思的过程分为以下四个环节：（ ），教师藉此来提高反思能力，从而提高教学能力。
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创意思维中逆反思维就是逆向思维
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协作型网络课程注重培养学生的协作学习能力和反思能力。
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经常反思自己的知识面宽不宽？能力强不强？自己的个性如何？以及自己应具备的教育教学能力有哪些？这些都是（）。A、对教学过程的反思B、对成长经历的反思C、对自我发展的反思D、对自身素质特点的反思
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要增强自我认知的能力，就必须具有反思的能力。
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绝对贫穷会使人丧失反思贫穷的能力。
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教师自我教育能力的核心是（）。A、反思能力B、思考能力C、自学能力D、教学能力
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小恒在一次测试中发现自己的自我认知能力不足，他希望能增强自我认知能力，但是（）做法对他增强自我认知能力没有帮助。A、通过观察反思自己的行为B、通过表扬反思自己的行为C、通过阅读反思自己的行为D、通过讨论反思自己的行为
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教学反思能力
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教师教学反思能力的类型有（）、（）。
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康德认为人只有一种直观能力，就是（）A、理性直观B、判断直观C、感性直观D、反思直观
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判断题创意思维中逆反思维就是逆向思维A对B错
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单选题敏感性是衡量教师（）的标志之一。A教学反思能力B教学组织能力C教学监控能力D教育教学能力
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单选题青春前期的最初标志就是反思能力的出现，这种反思能力是指（）。A退回到自我中心的思维B主动性的发展C对自己心智过程进行思考的能力D为了一个共同目标而与他人合作
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单选题教师自我教育能力的核心是（）。A思考能力B反思能力C教学能力D自学能力
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名词解释题教学反思能力
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单选题经常反思自己的知识面宽不宽？能力强不强？自己的个性如何？以及自己应具备的教育教学能力有哪些？这些都是（）。A对教学过程的反思B对成长经历的反思C对自我发展的反思D对自身素质特点的反思
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单选题小恒在一次测试中发现自己的自我认知能力不足，他希望能增强自我认知能力，但是（）做法对他增强自我认知能力没有帮助。A通过观察反思自己的行为B通过表扬反思自己的行为C通过阅读反思自己的行为D通过讨论反思自己的行为
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