陈鹤琴“活教育”的方法论是()。A、“生活即教育”B、“做中教、做中学、做中求进步”C、“主动”、“习行”D、“教学做合一”

陈鹤琴“活教育”的方法论是()。

  • A、“生活即教育”
  • B、“做中教、做中学、做中求进步”
  • C、“主动”、“习行”
  • D、“教学做合一”

相关考题:

简述陈鹤琴活教育理论的核心观点。

简述陈鹤琴活教育理论。

我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。()

提出“活教育”理论的教育家是陈鹤琴。()

陈鹤琴主张的活教育的方法论是在“做中学,做中教,做中求()。” A理解B进步C掌握D运用

陈鹤琴活教育理论体系主要包括()A、活教育的目的论B、活教育的课程论C、活教育的方法论D、活教育的过程论

陈鹤琴的“活教育”课程思想源自杜威的教育 思想。

简述陈鹤琴的“活教育”思想

试析陶行知“生活教育”理论与陈鹤琴“活教育”理论的共同特点。

陈鹤琴的“活教育”理论的基本内容。

陈鹤琴的“活教育”理论。

陈鹤琴“活教育”思想体系

简要评述陈鹤琴“活教育”的目的论

陈鹤琴的“活教育”

简述陈鹤琴的“活教育”的三大命题。

陈鹤琴提出的著名教育理论是()A实用主义B活教育C生活教育D乡村教育

陈鹤琴的“活教育”理论体系包括以下哪几个方面()。A、目的论B、教学论C、课程论D、方法论E、教学原则

陈鹤琴家庭教育方法论坚持的四个原则。

著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面,选出不属于其中的一项()A、活教育的目标论B、活教育的儿童论C、活教育的课程论D、活教育的方法论

简述陈鹤琴活教育理论的三大纲领。

陈鹤琴“活教育”课程设置的原则和具体类别有哪些?

单选题陈鹤琴“活教育”的方法论是()。A“生活即教育”B“做中教、做中学、做中求进步”C“主动”、“习行”D“教学做合一”

问答题简述陈鹤琴活教育理论的三大纲领。

问答题论述陈鹤琴“活教育”的理论和启示。

问答题简述陈鹤琴活教育理论。

问答题陈鹤琴家庭教育方法论坚持的四个原则。

单选题著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面,选出不属于其中的一项()A活教育的目标论B活教育的儿童论C活教育的课程论D活教育的方法论