“智慧在学习中,才干在实践中,幸福在劳动中,快乐在创造中。”这个句子是()A、单句B、一重复句C、多重复句D、顺承复句

“智慧在学习中,才干在实践中,幸福在劳动中,快乐在创造中。”这个句子是()

  • A、单句
  • B、一重复句
  • C、多重复句
  • D、顺承复句

相关考题:

教育的目的是()A、只有教育才能教婴儿学习做人B、只有教育才能教婴儿学会各种技能C、只有教育才能让婴儿长大D、让婴儿在快乐中学习、在快乐中体验、在快乐中生活、在快乐中成长

怎样理解“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命”?(3分)

人们在休闲中得到快乐,但是不能进行创造性价值活动,只有劳动才能进行创造性价值活动。()

美是人在实践中( )的显现,是人的本质力量的对象化。A.创造B.欣赏C.智慧D.才能E.力量

在财务决策中,创造、制定和分析可能采取的方案,这个阶段是( )。

文字是古代劳动人民在长期的()中不断创造、发明、发展、完善下来的符号。A、想象B、学习C、娱乐D、生产实践

在瑞吉欧课程中,()和创造性被视为幼儿获得愉快、幸福和健康的前提与核心。

劳伦斯在小说《虹》中采用了一个象征意象“彩虹”,取自《圣经》,指的是()A、快乐B、希望C、幸福D、美好

在实践中,劳动规章制度常见的公示、告知的方法包括()。A、在公开区域公布,或以发文形式组织员工讨论学习B、新员工在入职培训时学习规章制度并签领C、口头告知D、直接印发给员工

在现实中,在工作和学习中,人们不甘示弱,往往会陷入困境;有时示弱,反而别有收获。示弱是人生智慧。示弱体现了()。 ①人可以创造有利于实践的具体联系 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③创新推动着人类思维方式的变革 ④矛盾具有同一性A、①④B、②③C、①②D、②④

专业技术人员的智力潜能开发主要可以()A、在竞争和超越中开发智力潜能B、在不断学习中开发智力潜能C、在实践中丰富智力D、在自我肯定和自我否定中丰富智力

人生在平淡中寻找幸福,在细微中品味幸福,在孤独中守望幸福,在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引,这是因为()A、哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学B、哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结C、哲学是指导人们生活得更好的艺术D、真正的哲学就是生活本身

高中学生要学会在紧张学习中寻找快乐,在挫折中体会经验,在细节中感知方向,在进步中品味幸福……。紧张学习需要哲学指引,这是因为()A、哲学是自己时代的精神上的精华B、哲学是社会变革的先导与精神动力C、哲学是指引人们生活得更美好的艺术D、哲学为我们的生活提供具体方法的指导

高中学生要学会在紧张学习中寻找快乐,在挫折中体会经验,在细节中感知方向,在进步中品味幸福……紧张学习需要哲学指引,这是因为()A、哲学是自己时代的精神上的精华B、哲学是社会变革的先导与精神动力C、哲学是指引人们生活得更美好的艺术D、哲学指导我们的生活与提供具体的方法

在“四个尊重”中,()是创造财富的重要资源。A、劳动B、知识C、人才D、创造

在资本主义生产过程中,劳动力的价值是借助于()A、具体劳动转移到新商品中B、抽象劳动转移到商品中C、具体劳动在创造出来而增殖D、抽象劳动再创造出来而增殖

行政人员在塑造理想人格的学习过程中,最重要的是:()A、政治理论的学习B、行政技能的学习C、学习方法的学习D、在实践中学习

“哲学”这个词在希腊语中是()意思。A、爱智慧B、沿着道路C、思维D、科学原理

教师在道德修养过程中,学习的内容包括()A、加强理论学习B、学习业务理论C、在实践中学习和向同行学习D、学习伦理道德知识

在学习中()、锤炼品格,在工作中增长才干、练就本领,以真才实学服务人民,以创新创造贡献国家。

在实践中,劳动规章制度常见的公示、告知的方法包括()A、在公开区域公布,或以发文形式组织员工讨论学习B、新员工签领并入职培训规章制度C、签订劳动合同时,增加关于员工承诺已学习并了解了企业相关规章制度的款项

单选题“智慧在学习中,才干在实践中,幸福在劳动中,快乐在创造中。”这个句子是()A单句B一重复句C多重复句D顺承复句

单选题文字是古代劳动人民在长期的()中不断创造、发明、发展、完善下来的符号。A想象B学习C娱乐D生产实践

填空题在学习中()、锤炼品格,在工作中增长才干、练就本领,以真才实学服务人民,以创新创造贡献国家。

多选题专业技术人员的智力潜能开发主要可以()A在竞争和超越中开发智力潜能B在不断学习中开发智力潜能C在实践中丰富智力D在自我肯定和自我否定中丰富智力

多选题教师在道德修养过程中,学习的内容包括()A加强理论学习B学习业务理论C在实践中学习和向同行学习D学习伦理道德知识

多选题在实践中,劳动规章制度常见的公示、告知的方法包括()。A在公开区域公布,或以发文形式组织员工讨论学习B新员工在入职培训时学习规章制度并签领C口头告知D直接印发给员工