少年期生理发展的主要特征是（）A、体型巨变B、身体机能迅速健全C、神经系统发育接近成人D、性开始成熟E、骨化过程完成

少年期生理发展的主要特征是（）

  • A、体型巨变
  • B、身体机能迅速健全
  • C、神经系统发育接近成人
  • D、性开始成熟
  • E、骨化过程完成

相关考题：

少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（ ）
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青少年期心理发展的矛盾主要来自于（ ）。A．心理发展快于生理发展B．生理发育快于心理发育。身心处于非平衡状态C．心理发育跟不上周围环境的变化D．心理发育速度过快而社会交往发展相对滞后E．生理发育速度太慢
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少年期学生从生理、心理发展看,已经成熟了。() 此题为判断题(对，错)。
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初中学生的年龄在12—15岁之间，处于少年期，是个体生理发展的第（ ）个高峰期。 A．一 B．二 C．三 D．四
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个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程，生理自我在3岁左右基本成熟，3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段，社会自我至少年期基本成熟。心理自我是在青春期开始发展和形成的。（ ）
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以下哪个不属于青少年期的主要特征与发展任务?( )。A．自我同一性形成B．智力发展的高峰期C．生理、心理发展不平衡D．开始掌握书面语言E．身体成长迅速
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简述童年期儿童生理发展的主要特征。
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初中学生的年龄在12-15岁之间，处于少年期，是个体生理发展的第(　)个高峰期。A.一B.二C.三D.四
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自我同一性的形成和确立是（　　）A.青少年期的重要任务B.动态发展的C.青少年期完成的D.毕生发展的
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协调性是（）。A幼儿期品德发展的主要特征B童年期品德发展的主要特征C少年期品德发展的主要特征D青年初期品德发展的主要特征
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少年期学生从生理、心理发展看，已经成熟了。A对B错
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人的片面发展的主要特征是（）A、理论与实践分离B、生理发展与心理发展的不协调C、脑力劳动和体力劳动的分离D、德智体的不统一
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情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征；自我意识、道德观和社会交往进一步发展。这属于（）的主要特征。A、婴幼儿期B、学龄期C、青少年期D、青年期
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少年期学生从生理、心理发展看，已经成熟了。
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生理自我基本成熟是在（）。A、3岁左右B、童年期C、少年期D、青年初期
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少年期的生理发展特点有（）A、体型巨变B、性开始成熟C、神经系统发育接近成人D、对异性的好感与爱慕E、身体机能迅速健全
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初中学生的年龄在12—15岁之间，处于少年期，是个体生理发展的第（）个高峰期。A、一B、二C、三D、四
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简述青少年期发展的特点
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人的个体发展要经历不同的阶段，每个阶段都在生理、心理、社会三方面呈现出不同的发展特征。下列关于青少年期发展的说法中，正确的是（）。A、发展同一性B、建立基本信任C、实现自我的整合D、建立亲密关系
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个体感知觉发展关键期是（　）A、青少年期B、童年期C、婴儿期D、幼儿期E、少年期
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单选题人的个体发展要经历不同的阶段，每个阶段都在生理、心理、社会三方面呈现出不同的发展特征，下列关于青少年期发展的说法中，正确的是(　　)A发展同一性B建立基本信任关系C实现自我的整合D建立亲密的关系
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判断题少年期学生从生理、心理发展看，已经成熟了。A对B错
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单选题协调性是（）。A幼儿期品德发展的主要特征B童年期品德发展的主要特征C少年期品德发展的主要特征D青年初期品德发展的主要特征
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单选题初中学生的年龄在12—15岁之间，处于少年期，是个体生理发展的第（）个高峰期。A一B二C三D四
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多选题少年期生理发展的主要特征是（）A体型巨变B身体机能迅速健全C神经系统发育接近成人D性开始成熟E骨化过程完成
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单选题人的片面发展的主要特征是（）A理论与实践分离B生理发展与心理发展的不协调C脑力劳动和体力劳动的分离D德智体的不统一
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单选题情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征；自我意识、道德观和社会交往进一步发展。这属于（）的主要特征。A婴幼儿期B学龄期C青少年期D青年期
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