对于冲突后师生关系的重建，可以采用角色扮演与行为契约的方法来辅导，具体步骤是（）。A、各说各的B、如果我是你C、下次会怎样D、重新建立起师生间的信任
对于冲突后师生关系的重建，可以采用角色扮演与行为契约的方法来辅导，具体步骤是（）。
- A、各说各的
- B、如果我是你
- C、下次会怎样
- D、重新建立起师生间的信任
相关考题：
项目冲突分析的内容包括（）。A、特定的冲突诱因与冲突的数量、结构、方式及影响幅度的关系B、针对发生的冲突，可以尝试采用特定的方法来解决，以积累相关的经验C、确定一定的指标来衡量冲突破坏性的大小D、从定量研究角度出发，冲突发生的概率和后果影响评价都要通过访谈来完成
教师与学生双方共同商定一份明确、公平而可信的契约。在契约中，明确规定何种良好行为的表现可以得到几个积分；何种不良行为的表现，每次要扣掉几个积分；多少积分就可换取何种强化物，或者享受某种特权。这是教学方法中的（）。A、榜样示范法B、代币强化法C、配对交流法D、角色扮演法
正式的技能训练包含以下几个步骤（）。A、辅导员要为孩子做示范，并进行指导。B、请孩子扮演打扰学习的人，辅导员示范拒绝他。C、对于孩子的表现，辅导员要做出反馈，表扬孩子好的行为，对于不够完善的地方进行指导。D、设计10种以上孩子最常碰到的情境进行角色扮演，难度是由易到难的。
在合作辅导中，辅导助手和辅导员的密切配合是非常必要的，主要有（）。A、寻找可以帮助辅导的辅导助手B、在辅导室里进行角色扮演C、辅导员设计两难故事，请辅导助手和青少年各自发表自己的看法D、在操场上进行角色扮演
多选题项目冲突分析的内容包括（）。A特定的冲突诱因与冲突的数量、结构、方式及影响幅度的关系B针对发生的冲突，可以尝试采用特定的方法来解决，以积累相关的经验C确定一定的指标来衡量冲突破坏性的大小D从定量研究角度出发，冲突发生的概率和后果影响评价都要通过访谈来完成
单选题两种常用的问题行为的辅导技术是（）。A行为契约和序列式课堂问题行为矫正法B单方契约和序列式课堂问题行为矫正法C行为契约和单方契约