在合作辅导中,辅导助手和辅导员的密切配合是非常必要的,主要有()。A、寻找可以帮助辅导的辅导助手B、在辅导室里进行角色扮演C、辅导员设计两难故事,请辅导助手和青少年各自发表自己的看法D、在操场上进行角色扮演

在合作辅导中,辅导助手和辅导员的密切配合是非常必要的,主要有()。

  • A、寻找可以帮助辅导的辅导助手
  • B、在辅导室里进行角色扮演
  • C、辅导员设计两难故事,请辅导助手和青少年各自发表自己的看法
  • D、在操场上进行角色扮演

相关考题:

辅导员对封闭式提问要适当,在必要的时候才用。()

选择题:根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,辅导员的配备应专职为主、专兼结合,每个院(系)的每个年级应当设专职辅导员,在核定的编制总额内全校专职辅导员数不得少于辅导员总数的()%.A.50B.60C.70D.80

高校辅导员实行学校和院(系)双重领导,_______是学校管理辅导员队伍的职能部门。院(系)对辅导员进行直接领导和管理。

少先队辅导员可分大队辅导员、中队辅导员和(  )。A.校内辅导员B.小队辅导员C.关工委辅导员D.校外志愿辅导员

辅导员在整个少先队工作中的关键作用体现在那几个方面?()A、辅导员是少先队的主人B、辅导员是少先队组织的指导者C、少先队活动的总导演D、是少先队教育的老师

在实际工作中,辅导员不可能对某些理论问题有深入的研宄,为解答学生的困惑,辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。

高等学校要积极为辅导员的工作和生活创造便利条件,应根据辅导员的工作特点,在()等方面制定相关政策,为辅导员的工作和生活提供必要保障。A、员工福利B、岗位津贴C、办公条件D、通讯经费

简述高校辅导员职业能力标准中对辅导员在马克思主义理论方面知识储备的要求。

学生李某,长期担任学生干部,由于和辅导员工作接触非常密切,对辅导员产生了私下日常交往的意愿,经常提出要私下聚餐、到家里拜访等意愿,作为辅导员你应该怎么办?

辅导员队伍专业化建设的重要性和必要性。

辅导员是高等学校()和()的重要组成部分,具有()的双重身份。辅导员是()的骨干力量,是()和()的()。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

大队辅导员和中队辅导员的工作是()A、各负其责B、相辅相成C、领导和被领导

在《少先队辅导员管理办法(试行)》中规定,大队辅导员和乡镇总辅导员应具有()年以上教育教学经验,省(区、市)、市(地)、县(市、区)总辅导员应具有()年以上的少先队工作经验。A、2B、3C、4D、5

团体训练中辅导员应持有的正确态度是()。A、辅导员和学生之间是地位平等的关系B、辅导员对学生无条件地积极关注C、辅导员与学生有同感D、对学生的个人隐私进行保密

辅导员和辅导对象讨论恐惧,可以参考的问题是()。A、恐惧是正常的,有时也是必要的B、与其他人谈论恐惧C、坚毅D、耐心

高等学校辅导员实行学校和院(系)双重领导。()是学校管理辅导员队伍的职能部门,要与院(系)共同做好辅导员管理工作。

在精神分析法的辅导关系中,强调辅导员()的角色,以使来访者能将他们的情感投射到辅导员身上。

心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是积极关注、尊重、同感和真诚。

以下哪些有悖于辅导员道德要求的有().A、辅导员对辅导对象一视同仁B、辅导员对于辅导对象的切身利益缺乏关心C、辅导员违背辅导对象的意愿,做出强迫性的安排D、辅导员有意无意的泄漏辅导对象隐私以满足个人的利益

少先队辅导员可分大队辅导员、中队辅导员和()。A、校内辅导员B、小队辅导员C、关工委辅导员D、校外志愿辅导员

单选题大队辅导员和中队辅导员的工作是()A各负其责B相辅相成C领导和被领导

填空题《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》是国家对合格高校辅导员专业素质的(),是高校辅导员开展学生工作的(),是引领高校辅导员专业化职业化发展的(),是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的()。

问答题学生李某,长期担任学生干部,由于和辅导员工作接触非常密切,对辅导员产生了私下日常交往的意愿,经常提出要私下聚餐、到家里拜访等意愿,作为辅导员你应该怎么办?

单选题少先队辅导员可分大队辅导员、中队辅导员和()。A校内辅导员B小队辅导员C关工委辅导员D校外志愿辅导员

多选题在《少先队辅导员管理办法(试行)》中规定,大队辅导员和乡镇总辅导员应具有()年以上教育教学经验,省(区、市)、市(地)、县(市、区)总辅导员应具有()年以上的少先队工作经验。A2B3C4D5

多选题在合作辅导中,辅导助手和辅导员的密切配合是非常必要的,主要有()。A寻找可以帮助辅导的辅导助手B在辅导室里进行角色扮演C辅导员设计两难故事,请辅导助手和青少年各自发表自己的看法D在操场上进行角色扮演

填空题高校辅导员实行学校和院(系)双重领导,()是学校管理辅导员队伍的职能部门。院(系)对辅导员进行直接领导和管理。