从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（ ）。A.意大利、法国和英国B.中世纪西欧、德国和美国C.英国、德国和美国D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”
在德国开创了高等教育“教学与科研”两大任务并重的新局面的著名大学是（）A波恩大学B柏林大学C不莱斯劳大学D慕尼黑大学
德国《民法典》制定的时期是（）。A、拿破仑帝国时期B、德意志第三帝国时期C、俾斯麦统治时期D、魏玛共和国时期
1809年，洪堡建立了（）大学，并系统地形成和提出了“大学自治”、“学术自由”、“教学与科研相结合”的主张。A、牛津B、哈佛C、东京D、柏林
有关德国大学传统的论述，正确的是（）。A、大学自治B、学术自由C、教学与科研相结合D、从象牙塔到服务站
提到德国的大学传统，人们一般都提到一个人，这就是创办了柏林大学、并提出“大学自治”、“学术自由”和“教学与科研相结合”等主张的（）。A、蔡元培B、康有为C、洪堡D、杰弗逊
简评德国魏玛共和国时期（1919—1933）各级教育发展状况。
德国历史上极端民主时期是（）。A、俾斯麦统治时期B、纳粹时期C、魏玛共和国统治时期D、奥地利统治时期
犹太人同化速度最快的阶段是（）。A、德意志第二帝国时期B、魏玛共和国时期C、德意志第三帝国时期D、纳粹德国时期
从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A、意大利、法国和英国B、中世纪西欧、德国和美国C、英国、德国和美国D、中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”
20世纪初，德国教育典型的三轨制形成于（）。A、魏玛共和国时期B、纳粹统治时期C、德意志帝国时期
（）是联邦德国战后第一部高等教育法，它保留了德国大学民主自治的传统，同时又注重发掘大学的潜力，使之适应社会的新需要。A、富尔法案B、高等学校总纲法C、教育改革法D、基佐法案
近代欧美国家高等教育的特点是（）。A、实现了高等教育大众化B、获得了较大的高等学校自治权C、越来越加强科学和技术的教育D、教学与科研相结合，扩大了高等教育的功能
高等学校科研应遵循的原则有（）。A、社会经济效益与学术水平相统一B、正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系C、科研与教学相互促进D、遵循项目指南与尊重自由选题相结合E、支持青年人开拓新的研究领域
教学与科研相结合是19世纪以来美国大学对世界高等教育的贡献，它已经成为各国高校普遍遵循的原则。
单选题德国《民法典》制定的时期是（）。A拿破仑帝国时期B德意志第三帝国时期C俾斯麦统治时期D魏玛共和国时期
单选题德国在魏玛共和国时期进行了一系列教育改革，这些改革未曾涉及的方面是（ ）。A中等教育B高等教育C师范教育D职业教育
单选题德国历史上极端民主时期是（）。A俾斯麦统治时期B纳粹时期C魏玛共和国统治时期D奥地利统治时期
单选题在德国开创了高等教育“教学与科研”两大任务并重的新局面的著名大学是（）A波恩大学B柏林大学C不莱斯劳大学D慕尼黑大学
判断题魏玛共和国时期，德国高等教育改革遵循大学自治、教学和科研相结合的原则。A对B错
问答题前身是魏玛共和国时期的中央党的是哪个德国政党？
单选题提到德国的大学传统，人们一般都提到一个人，这就是创办了柏林大学、并提出“大学自治”、“学术自由”和“教学与科研相结合”等主张的（）。A蔡元培B康有为C洪堡D杰弗逊
单选题1809年，洪堡建立了（）大学，并系统地形成和提出了“大学自治”、“学术自由”、“教学与科研相结合”的主张。A牛津B哈佛C东京D柏林
多选题有关德国大学传统的论述，正确的是（）。A大学自治B学术自由C教学与科研相结合D从象牙塔到服务站
问答题简评德国魏玛共和国时期（1919—1933）各级教育发展状况。