教学与科研相结合是19世纪以来美国大学对世界高等教育的贡献,它已经成为各国高校普遍遵循的原则。

教学与科研相结合是19世纪以来美国大学对世界高等教育的贡献,它已经成为各国高校普遍遵循的原则。


相关考题:

美国对博士研究生的培养的特点是()。A、注重教学与科研的统一B、重视方法与技能的训练C、强调学科的深入专研D、强调理论与实践相结合

由于现今大学对自身职能以及职能履行的认识存在一定的偏差,大学内部制度中缺乏教学的价值体现,教师在教学方面的努力、贡献难以得到应有的承认,这样就桎梏了教师的教育热情,直接影响教学质量与大学的社会公信力。另外,大学及教师群体对“学术”内涵的窄化理解使得教学与科研相对立,未将教学上升到学术的层面加以理解。在大学中广泛存在着对专业科研的学术认同,而作为知识传播的教学则难以进入学术之列。这段文字主要强调的是( )A.大学应提高对自身职能的认识 B.大学教学质量有待进一步提高C.大学必须提高对教学价值的认识 D.大学内部应对教学与科研一视同仁

在世界高等教育史上,第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一,实现教学与科研的统一的大学是( )A.柏林大学B.约翰-普金斯大学C.威斯康辛大学D.弗吉尼亚大学

从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自( )。A.意大利、法国和英国B.中世纪西欧、德国和美国C.英国、德国和美国D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”

高等教育培养全面发展的社会主义建设者和接班人的根本途径是( )A. 教学与科研相结合B. 教育与劳动生产相结合C. 教育与社会经济发展相结合D. 教育与国家政治生活相结合

教学与科研相结合原则

在德国开创了高等教育“教学与科研”两大任务并重的新局面的著名大学是()A波恩大学B柏林大学C不莱斯劳大学D慕尼黑大学

近代开创高等教育“教学与科研”两大任务并重的是()。A巴黎大学B牛津大学C剑桥大学D柏林大学

美国第一所注重学术研究的研究型大学是(),它首先创立研究生院,强调教学与科研的统一。A、哈佛学院B、哈佛大学C、约翰.霍普金斯大学D、赠地学院

1809年,洪堡建立了()大学,并系统地形成和提出了“大学自治”、“学术自由”、“教学与科研相结合”的主张。A、牛津B、哈佛C、东京D、柏林

有关德国大学传统的论述,正确的是()。A、大学自治B、学术自由C、教学与科研相结合D、从象牙塔到服务站

首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是:()A、法国巴黎大学B、英国剑桥大学C、美国威斯康星大学D、德国柏林大学

从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自()。A、意大利、法国和英国B、中世纪西欧、德国和美国C、英国、德国和美国D、中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”

美国哈佛大学是世界著名的()。A、公立教学型大学B、私立教学型大学C、公立研究型大学D、私立研究型大学

魏玛共和国时期,德国高等教育改革遵循大学自治、教学和科研相结合的原则。

近代欧美国家高等教育的特点是()。A、实现了高等教育大众化B、获得了较大的高等学校自治权C、越来越加强科学和技术的教育D、教学与科研相结合,扩大了高等教育的功能

1968年,()出台的《高等教育法》明确规定,高校基层组织称为“教学科研单位”,大学教师称为“教学科研人员”。A、美国B、英国C、法国D、意大利

首先确立“学术自由”、“教学科研相结合”等现代大学理念的大学是()。A、耶鲁大学B、哈佛大学C、东京大学D、柏林大学

竺可桢的大学理念包括()。A、“诚、勤、求是”的大学精神B、教授是大学的灵魂C、各行各业的领袖D、教学与科研相结合

单选题美国第一所注重学术研究的研究型大学是(),它首先创立研究生院,强调教学与科研的统一。A哈佛学院B哈佛大学C约翰.霍普金斯大学D赠地学院

单选题在德国开创了高等教育“教学与科研”两大任务并重的新局面的著名大学是()A波恩大学B柏林大学C不莱斯劳大学D慕尼黑大学

判断题魏玛共和国时期,德国高等教育改革遵循大学自治、教学和科研相结合的原则。A对B错

单选题近代开创高等教育“教学与科研”两大任务并重的是()。A巴黎大学B牛津大学C剑桥大学D柏林大学

单选题高等教育培养全面发展的社会主义建设者和接班人的根本途径是().A教学与科研相结合B教育与劳动生产相结合C教育与社会经济发展相结合D教育与国家政治生活相结合

单选题美国艺术教育中,把视觉艺术教育作为人文学科不可或缺的部分,在高等教育中也占有重要地位,但教学特色各异;其中艺术史与技法相结合进行教学的是()。A哈佛大学B耶鲁大学C普林斯顿大学

单选题1809年,洪堡建立了()大学,并系统地形成和提出了“大学自治”、“学术自由”、“教学与科研相结合”的主张。A牛津B哈佛C东京D柏林

多选题有关德国大学传统的论述,正确的是()。A大学自治B学术自由C教学与科研相结合D从象牙塔到服务站