信息技术教学法的理论基础是()。 A.信息技术科学B.教学科学C.科学技术
范例教学法是信息技术学科课堂教学中最常用的方法之一．请简要回答教师在使用范例教学法进行教学时，所选择的范例应该具备哪些基本特点 (10分)
任务驱动教学是信息技术课程常用的教学方法之一，请描述应用任务驱动教学法时对任务设置的要求。
从国外各种外语教学法流派的发展史，我们可以清楚地看到，任何一种外语教学法流派都具有相应的（）的理论基础。
第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（）A、情景法B、直接法C、听说法D、任务教学法
"情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）A、巴班斯基的最优教学法B、布鲁纳的发现教学法C、洛扎诺夫的暗示教学法D、布鲁姆的掌握教学法
社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。A、任务型教学法B、听说法C、认知法D、交际法
信息技术教学法以（）为指导。A、唯物辩证法B、唯心辩证法C、马列主义
信息技术教学法以（）为基础以唯物辩证法为指导。A、信息技术科学B、教学科学C、科学技术
现代外语教学史上理论基础最雄厚的教学法是（）A、听说法B、直接法C、认知法D、功能法
（ ）理论是客户关系管理的理论基础。A、整合营销B、关系营销C、信息技术D、竞争战略
单选题现代外语教学史上理论基础最雄厚的教学法是（）A听说法B直接法C认知法D功能法
单选题分析教学法的流派从三个方面着手，教学法的理论基础、（ ）和采取的主要教学方法。A教学原则B教学对象C教学过程D教学背景
单选题第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（ ）。A情景法B直接法C听说法D任务教学法
多选题分析教学法的流派市政建设尖从三个方面着手，教学法的理论基础、（ ）和采取的主要教学方法。A教学原则B教学对象C教学过程D教学背景
单选题（2014安徽）“情境—陶冶”教学模式的理论基础是()。A布卢姆的掌握学习法B巴班斯基的最优教学法C布鲁纳的发现教学法D洛扎诺夫的暗示教学法
单选题"情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）A巴班斯基的最优教学法B布鲁纳的发现教学法C洛扎诺夫的暗示教学法D布鲁姆的掌握教学法
单选题信息技术教学法以（）为基础以唯物辩证法为指导。A信息技术科学B教学科学C科学技术
单选题（ ）理论是客户关系管理的理论基础。A整合营销B关系营销C信息技术D竞争战略
单选题区域活动的理论基础是()。①皮亚杰的认知发展阶段理论②瑞吉欧课程方案③维果茨基最近发展区④蒙台梭利教学法A①②B①③C②④D③④
判断题行为主义心理学是听说法、视听法、功能法等第二语言教学法流派的理论基础。A对B错
单选题信息技术教学法以（）为指导。A唯物辩证法B唯心辩证法C马列主义
单选题社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。A任务型教学法B听说法C认知法D交际法
填空题语言教学法的三大理论基础是（）、（）、（）。
填空题语言教学法的三大理论基础是（）、（）和（）。