老师在讲解《鸿门宴》中“沛公安在？”这一句时，为了让学生更好地理解什么是宾语前置句，特意举了一下例子进行知识扩展。下列选项中的例句不符合要求的是（）。A、句读之不知，惑之不解。（《师说》）B、大王来何操？（《鸿门宴》）C、微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）D、村中少年好事者。《黔之驴》）
老师在讲解《鸿门宴》中“沛公安在？”这一句时，为了让学生更好地理解什么是宾语前置句，特意举了一下例子进行知识扩展。下列选项中的例句不符合要求的是（）。
- A、句读之不知，惑之不解。（《师说》）
- B、大王来何操？（《鸿门宴》）
- C、微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
- D、村中少年好事者。《黔之驴》）
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“何厌之有？”是宾语前置句，下列各句也是宾语前置句，在句法特点上与它相同的一项是( )（2分） ①句读之不知，惑之不解②古之人莫余欺也 ③大王来何操 ④而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉⑤鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻A．②⑤B．①②④C．①④D．②③⑤
教师在给学生讲解虚词“何”的用法的时候，举了一个例子，下列句中“何”字的意义与例句相同是（ ）。A.徐公何能及君也B.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣C.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也D.大王来何操
教师在讲解“必先苦其心志，劳其筋骨”一句时，为了让学生更好地理解文言文中词语的使动用法，特列出以下例子，下列加点词属于使动用法的一项是（ ）。A、衣锦还乡B、既来之、则安之C、吾妻之美我者，私我也D、常以身翼蔽沛公
某教师在讲解范仲淹的《岳阳楼记》一文中，以“臆!微斯人，吾谁与归?”为例，引导学生了解宾语前置的语法现象。下列选项中的语句与例句相同的是（ ）。A.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。B.沛公安在?C.战于长勺。D.甚矣，汝之不惠。
老师在讲解“必先苦其心志，劳其筋骨”这句时，为了让学生更好地理解文言文中词语的是使动用法，特列出以下例子，下列加点词属于使动用法的一项是（ ）。A.衣锦还乡B.既来之．则安之C.吾妻之美我者，私我也D.常以身翼蔽沛公
老师在讲解范仲淹的《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”这句话时。为了让同学们更好地理解什么是定语后置句，就举出以下例子请同学们分析。以下例句不符合要求的是（ ）。A、苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣(《六国论》)B、冠者五六人，童子六七人(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)C、晋军函陵，秦军汜南(《烛之武退秦师》)D、蚓无爪牙之利，筋骨之强(《劝学》)
教师在讲授《师说》一课中"人非生而知之者，孰能无惑"中"孰"的用法时，又为学生补充了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。A、是可忍.孰不可忍B、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎C、唯大王与群臣孰计议之D、孰免讥嫌
教师在讲授刘禹锡的《陋室铭》中“何陋之有”一句时，提到了宾语前置的句法现象，并准备列举其他宾语前置的句式为例，引导学生掌握这类句式的特点。以下不适合被选用的是（）。A、忌不自信，而复问其妾。（《邹忌讽齐王纳谏》）B、句读之不知，惑之不解。（《师说》）C、夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）D、蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解"木直中绳，鞣以为轮"句式的特点，又为学生列举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。A、道之所存，师之所存也B、句读之不知，惑之不解C、不拘于时，学于余D、吾从而师之
老师在讲解“必先苦其心志，劳其筋骨”这句时，为了让学生更好地理解文言文中词语的使动用法，特列出以下例子，下列划线字属于使动用法的一项是（）。A、衣锦还乡B、既来之，则安之C、吾妻之美我者，私我也D、常以身翼蔽沛公
单选题在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解"木直中绳，鞣以为轮"句式的特点，又为学生列举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。A道之所存，师之所存也B句读之不知，惑之不解C不拘于时，学于余D吾从而师之
单选题学习文言课文时，学生对其中一些句子的特殊结构很感兴趣，教师借机为学生讲解了文言文的特殊句式。为帮助学生加深对特殊句式的理解，教师要求学生归纳相同的文言句式。下列句式不同于其他三项的是()。A为降虏于蛮夷B夫晋，何厌之有C句读之不知，惑之不解D募士、斥候百余人俱
单选题老师在讲解《鸿门宴》中“沛公安在？”这一句时，为了让学生更好地理解什么是宾语前置句，特意举了一下例子进行知识扩展。下列选项中的例句不符合要求的是（）。A句读之不知，惑之不解。（《师说》）B大王来何操？（《鸿门宴》）C微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）D村中少年好事者。《黔之驴》）
单选题老师在讲解“必先苦其心志，劳其筋骨”这句时，为了让学生更好地理解文言文中词语的使动用法，特列出以下例子，下列划线字属于使动用法的一项是（）。A衣锦还乡B既来之，则安之C吾妻之美我者，私我也D常以身翼蔽沛公
单选题教师在讲授《师说》一课中"人非生而知之者，孰能无惑"中"孰"的用法时，又为学生补充了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。A是可忍，孰不可忍B孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎C唯大王与群臣孰计议之D孰免讥嫌
单选题老师在讲解范仲淹的《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”这句话时，为了让同学们更好地理解什么是定语后置句，就举出以下例子请同学们分析，以下例句不符合要求的是（）。A苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（《六国论》）B冠者五六人，童子六七人。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）C晋军函陵，秦军汜南。（《烛之武退秦师》）D蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
单选题“噫！微斯人，吾谁与归？”（范仲淹《岳阳楼记》），句中的前置宾语是（ ）。A斯人B吾C吾谁D谁