请从下面所给的句子中文言句式与其他三项不同的一项（）。A、不然，籍何以至此？《鸿门宴》B、未之有也。《孟子》C、甚矣，汝之不惠。《愚公移山》D、句读之不知，惑之不解。《师说》

请从下面所给的句子中文言句式与其他三项不同的一项（）。

相关考题：

辞格的兼用是指() A.一个句子从不同角度看属于不同辞格。B.一个句子采用了兼语句式。C.一个句子或段落中同时使用了几种辞格。D.一个句子的一个辞格兼有其他意义。

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下列文言句式特点与其他三项不同的是___________。A. 古之人不余欺也。B. 三人行，必有我师焉。C. 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在略秦。D. 蚯无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也

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请从所给的四个选择中，选择唯一的一项填在问号处，使之呈现一定的规律性。

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请从所给的选项中，选择唯-一的一项填在问号处，使之星现一:定的规律性( )。

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阅读下面的文言文，翻译画线的句子。孟尝君使人给其食用，无使乏。

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下列文言句式特点与其他三项不同的是_______。A、古之人不余欺也。B、三人行，必有我师焉。C、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。D、蚯无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也

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请说出下列句子的文言句式：A、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在略秦。B、戍卒叫，函谷举。

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请说出下列句子的文言句式： A、汉骑追者数千人。 B、去以六月息者也。

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请从下面的意象中找出与其他选项类别不同的一项（）。A、鸿雁B、浮云C、双鲤D、红叶

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“亦燕荡具体而微者”着一文言句子的句式属于（）。A、判断句B、被动句C、定语后置句D、介宾结构后置

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下列句子的句式与其他三项不同的是（）A、卫君待子而为政，子将奚先？B、有是哉，子之迂也！C、野哉，由也！D、甚矣，吾衰也！

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为了收到更好的交际效果，人们往往要对能够表达同一意思的不同句式作精心的选择，选择句式的主要依据是（）。A、句子的结构B、句子本身所表达的意思C、语意和语境D、交际双方的身份

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单选题为了收到更好的交际效果，人们往往要对能够表达同一意思的不同句式作精心的选择，选择句式的主要依据是（）。A句子的结构B句子本身所表达的意思C语意和语境D交际双方的身份

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单选题下列句子的句式与其他三项不同的是（）A卫君待子而为政，子将奚先？B有是哉，子之迂也！C野哉，由也！D甚矣，吾衰也！

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单选题学习文言课文时，学生对其中一些句子的特殊结构很感兴趣，教师借机为学生讲解了文言文的特殊句式。为帮助学生加深对特殊句式的理解，教师要求学生归纳相同的文言句式。下列句式不同于其他三项的是()。A为降虏于蛮夷B夫晋，何厌之有C句读之不知，惑之不解D募士、斥候百余人俱

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问答题从不同角度给下面句子中的语素分类：蜘蛛爬上了葡萄架。

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单选题阅读下面句子，句式与其他三项不同的一句是（）A虽董之以严刑，振之以威怒B不拘于时，学于余C青出于蓝而胜于蓝D苟得闯子大夫之言，何后之有

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单选题教学文言文阅读，为帮助学生更好地理解文言文，教师引导学生归纳“之”字的用法。教师举出以下示例，请学生找出与“子犯请击之”中“之”字用法相同的句子。下列选项中符合要求的一项是()。A行李之往来，共其乏困B极视听之娱C夫人之相如D以之兴怀

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