班级管理的核心是（ ）。A.创造良好的学习环境B.确保班级的成绩C.学生的发展D.建立良好的师生关系

班级管理的核心是（ ）。

A.创造良好的学习环境

B.确保班级的成绩

C.学生的发展

D.建立良好的师生关系

相关考题：

班级管理的根本目的在于( )A．形成良好的班风B．帮助学生学会自治自理C．开展各种活动D．实现教学目标，提高学习效率
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做好班主任工作的前提是（ ）。A.组织建立良好的班集体B.了解和研究学生C.树立良好的集体舆论D.做好班级工作计划
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建立以学生为本的班级管理机制需要做到（ ）。A．以满足学生的发展需要为目的B．确立学生在班级中的主体地位C．训练学生自我管理班级的能力D．建立班级管理制度E．减弱班主任的领导
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班级常规管理的主要目的是在班级建立基本的秩序,为全班学生()。 A.创造有序的学习生活环境B.创造学习兴趣C.培养管理能力D.活跃学习气氛
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班级建设的核心要素是() A.班级建设目标B.学生成长目标C.学生发展期待D.班级环境
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美国幼儿园班级管理的重点是()A.建立良好的师生关系B.创设班级环境C.建立合理的常规D.提供大量玩具
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创设良好的课堂教学心理环境应该()。 A.变革教学方式，营造良好的教学气氛B.缩小班级规模C.改变教师的学生观D.倡导民主和谐的师生关系
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班级管理的功能() A.促进学生的人格成长B.有助于实现教学目标，提高学习效率C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于维持班级秩序，形成良好的班风
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课堂学习管理的基本功能包括()。A.促进师生心理健康B.建立良好的学习环境C.整顿班级秩序D.调动学生的积极性和自觉性，促进学生学习
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幼儿园班级管理的具体研究内容包括:()。 A.对班级人财物时间、空间、信息的管理B.建立班级教师之间的良好合作关系C.建立良好的幼儿园班级D.了解每个幼儿，促进个体的全面发展
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在下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键(或称主码)，则外键是 学生(学号，姓名，班级号，成绩) 班级(班级号，班级名，班级人数，平均成绩)A．学生关系的“学号”B．班级关系的“班级号”C．学生关系的“班级号”D．班级关系的“班级名”
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班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有极其重要的影响。关于班级管理的功能，下面的哪一点是错误的 【 】A．班级管理有助于实现教学目标，提高学习效率B．班级管理有助于维持班级秩序，形成良好班风C．班级管理有助于锻炼学生能力，学会自治自理D．班级管理有助于维护教师形象，加强纪律约束
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班级管理的功能包括( )A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序，形成良好的班风C.提高学生思想，学会创新实践D.锻炼学生能力，学会自治自理
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建立以学生为本的班级管理机制应做到（ ）。A.以满足学生的发展需要为目的 B.建立班级管理制度C.确立学生在班级中的主体地位 D.加强班主任对班级的管理E.训练学生自我管理班级的能力
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建立和发展良好的师生关系关键在于（）。A.教师B.学生C.学校D.社会
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班级管理的主要功能是（　　）。A.实现教学目标、提高教学效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力、学会自治自理
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一个良好的班集体的基本标准是看班级学生学习成绩的高低。（ ）
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下列关于班级管理的描述，错误的是（ ） A.班级管理是直线式发展的静态过程B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体
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班主任工作的根本出发点是（　　）。A.建立平等互信的师生关系B.建立完善的班级管理制度C.关心学生的全面发展D.公平对待班级每一位学生
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为了不影响其他学生的学习，关老师将班级里不遵守课堂纪律的孩子都集中到了教室的后面，同时教师对他们的小动作采取不理不睬的态度。该教师的做法()。A.正确，保证了班级里大多数学生的正常学习环境B.正确，防止这些爱搞小动作的学生扰乱课堂C.错误，不利于良好师生关系的形成D.错误，忽略了纪律不良学生的需求
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班级管理的主要功能是(　　)。　　A.维持班级秩序　　B.形成良好班风　　C.锻炼学生能力　　D.实现教学目标，提高学习效率
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班级管理的主要功能是(　　)。A.实现教学目标、提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力、学会自治自理
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根据学校管理理论，班主任工作的根本任务是（　　）。A.提高学生学习成绩B.促进学生品德发展C.做好班级管理工作D.促进学生全面发展
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一个良好的班集体的基本标准是班级学生学习成绩的高低。
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班级管理的主要功能是共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气。
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判断题一个良好的班集体的基本标准是班级学生学习成绩的高低。A对B错
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多选题课堂学习管理的基本功能包括（）。A促进师生心理健康B建立良好的学习环境C整顿班级秩序D调动学生的积极性和自觉性，促进学生学习
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