1959年，美国科学院邀请了35位科学家、教育家、心理学家讨论中小学课程改革问题。由科学家抽任主编的教材，有知识深度，但缺少教学法经验。
1959年，美国科学院邀请了35位科学家、教育家、心理学家讨论中小学课程改革问题。由科学家抽任主编的教材，有知识深度，但缺少教学法经验。
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1959年美国教育科学院召开了由35位科学家和心理学家参加的会议。其中著名结构主义心理学家布鲁纳(J.Bruner)提出按照知识的基本结构设计课程和教材，并把反映学科现代发展水平的基本概念和原理作为教材设计的中心，成为这次课程改革的指导思想。()
为表彰科学家“通过观测遥远的超新星而发现宇宙正在加速扩张”这一成就，2011年10月4日，瑞典皇家科学院宣布将2011年诺贝尔物理学奖授予以下三位科学家，其中不包括（）。A.以色列科学家达尼埃尔?谢赫特曼B.美国科学家索尔?珀尔马特C.澳大利亚科学家布赖恩?施密特D.美国科学家亚当?里斯
判断题1959年，美国科学院邀请了35位科学家、教育家、心理学家讨论中小学课程改革问题。由科学家抽任主编的教材，有知识深度，但缺少教学法经验。A对B错