对待思想上理论上的是非，只能采取（）的办法求得解决。A、摆事实B、讲道理C、民主讨论D、压服

对待思想上理论上的是非，只能采取（）的办法求得解决。

  • A、摆事实
  • B、讲道理
  • C、民主讨论
  • D、压服

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发扬党内民主( )。A.要允许任何人以任何形式发表不同意见B.要纠正一部分领导中缺乏民主精神，听不得不同意见，甚至压制批评的家长作风C.对任何党员提出的批评意见，只要是正确的，都应采纳和接受D.对待思想—亡理论上的是非，决不能采取压服的办法
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《关于新形势下党内政治生活的若干准则》要求，对待思想上理论上的是非，只能采取()的办法求得解决，决不能采取压服的办法。
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()在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中指出:“凡属于思想性质的问题,凡属于人民内部的争论问题,只能用民主的方法去解决,只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决,而不能用强制的、压服的方法去解决”。 A、毛泽东B、周恩来C、朱德D、任弼时
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说服教育法强调对孩子进行()的正面教育。 A摆事实B讲道理C辨是非D明善恶
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说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，明辨是非，形成正确观点的一种工作方法。（ ）
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凡是人民内部争论的问题，应该用( )方法解决。A.民主讨论 B.批评C.说服教育 D.压服
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班主任通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点，这种教育方法是（）。A说理教育法B激励法C榜样示范法D角色模拟法
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思想意识问题主要是指人的思想品质、动机、理想、道德和其他意识观念等。解决思想意识问题主要靠摆事实和讲道理。
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党内在思想上理论上有不同认识、有争论是正常的。对待思想上理论上的是非，只能采取（）的办法求得解决，决不能采取压服的办法。A、摆事实B、讲道理C、集体决策D、民主讨论
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通过摆事实、讲道理，使孩子明辨是非、善恶，从而形成正确的品行。这种家庭教育方法是（）A、榜样示范法B、强化评价法C、环境熏陶法D、说服教育法
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通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（）A、情感陶冶法B、说理教育法C、品德评价法D、实际锻炼法
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通过摆事实、讲道理，使幼儿明是非的教育方法是（）。A、情感陶冶法B、说理教育法C、品德评价法D、实际锻炼法
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所有的客户异议都必须认真对待，采取妥善的办法使其解决。
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制度的制定强调摆事实、讲道理。
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论证的基本方法是“摆事实，讲道理”。
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说理教育法是指通过（），使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的的一种工作方法。A、摆事实B、讲道理C、情感激励D、榜样示范
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摆事实、讲道理是榜样教育法的基本要求。
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《关于党内政治生活的若干准则》要求，对待思想上理论上的是非，只能采取（）的办法求得解决，决不能采取压服的办法。A、领导班子集体决定B、群众投票C、少数服从多数D、摆事实、讲道理、民主讨论
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面对冲动型顾客时，导购的正确做法是：（）。A、与之争论，绝不迎合B、迅速成交，避免夜长梦多C、用“崇拜”的心理去对待D、摆事实、讲道理，用数据营销
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单选题《关于党内政治生活的若干准则》要求，对待思想上理论上的是非，只能采取（）的办法求得解决，决不能采取压服的办法。A领导班子集体决定B群众投票C少数服从多数D摆事实、讲道理、民主讨论
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单选题面对冲动型顾客时，导购的正确做法是：（）。A与之争论，绝不迎合B迅速成交，避免夜长梦多C用“崇拜”的心理去对待D摆事实、讲道理，用数据营销
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多选题说理教育法是指通过（），使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的的一种工作方法。A摆事实B讲道理C情感激励D榜样示范
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单选题通过摆事实、讲道理，使孩子明辨是非、善恶，从而形成正确的品行。这种家庭教育方法是（）A榜样示范法B强化评价法C环境熏陶法D说服教育法
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单选题通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（）A情感陶冶法B说理教育法C品德评价法D实际锻炼法
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单选题通过摆事实、讲道理，使幼儿明是非的教育方法是（）。A情感陶冶法B说理教育法C品德评价法D实际锻炼法
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判断题制度的制定强调摆事实、讲道理。A对B错
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多选题发扬党内民主（）。A要允许任何人以任何形式发表不同意见B要纠正一部分领导中缺乏民主精神，听不得不同意见，甚至压制批评的家长作风C对任何党员提出的批评意见，只要是正确的，都应采纳和接受D对待思想理论上的是非，决不能采取压服的办法
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