小学生的思维正处于具体形象思维向__________思维过渡阶段。
小学生的思维基本是以具体形象思维为主要形式。 （ ）
一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力A、语言，重现记忆，思维B、语言，直觉行动思维C、具体形象思维，抽象思维能力差D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维E、有意注意，逻辑思维
小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学必须贯彻__________教学原则的依据。
小学生的思维（ ） A．正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段 B．正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段 C．正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段 D．完全属于具体形象思维阶段
儿童离开了玩具就不会游戏,说明其思维的方式是()。 A、直观行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、不存在
幼儿在算数的时候,往往掰着手指来计算,这属于()思维。 A.形象思维B.抽象思维C.直观动作D.常规思维
小学生的思维正处于具体形象思维向__________过渡阶段。
具体形象思维是小学生思维发展的主要特点。() 此题为判断题(对，错)。
一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是（ ）A.具体形象思维 B.直观动作思维 C.创造性思维 D.抽象逻辑思维
一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维叫（ ）A.形象思维B.动作思维C.创造性思维D.抽象思维
小学生思维发展的主要特点是（）A、直觉行动思维为主B、具体形象思维为主C、抽象逻辑思维为主D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维方式是（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运动思维
单选题小学生思维发展的主要特点是（）A直觉行动思维为主B具体形象思维为主C抽象逻辑思维为主D具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
判断题具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。A对B错
单选题幼儿掰着手指数数的思维形式是（）A简单思维B动作思维C形象思维D抽象思维E常规思维
单选题幼儿园的孩子在算数时往往扳着手指计算。这种思维是（ ）。A创造思维B形象思维C动作思维D抽象思维
单选题(2015河南三门峡)幼儿园的孩子在算数时往往扳着手指计算。这种思维是()。A创造思维B形象思维C动作思维D抽象思维
填空题小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到（）。
判断题小学生的思维主要以具体形象思维为主。A对B错
单选题儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维方式是（）。A直觉行动思维B具体形象思维C抽象逻辑思维D形式运动思维
单选题小学生思维发展的一般特点是（ ）。A抽象逻辑思维占主导地位B具体形象思维占主导地位C由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但离不开具体事物的支持D具体形象思维形式不变
单选题一年级小学生计算时往往板着手指算，这种思维叫（）A形象思维B动作思维C创造性思维D逻辑思维