单选题幼儿掰着手指数数的思维形式是()A简单思维B动作思维C形象思维D抽象思维E常规思维

单选题
幼儿掰着手指数数的思维形式是()
A

简单思维

B

动作思维

C

形象思维

D

抽象思维

E

常规思维


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

4-6岁幼儿的主要思维形式是( )。

幼儿期主要的思维形式是()A:动作思维B:形象思维C:抽象思维D:辩证思维

中班幼儿思维的特点是( )。 A.感知运动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形式运算思维

幼儿在算数的时候,往往掰着手指来计算,这属于()思维。 A.形象思维B.抽象思维C.直观动作D.常规思维

小朋友在计算时往往掰着手指算,这种思维是( )A.形象思维B.动作思维C.创造性思维D.抽象思维

幼儿思维的主要形式是(  )。A.直观行动思维B.具体形象思维C.形式运算思维D.抽象逻辑思维

幼儿园大班的京京在学习“3+5=?”这道题时,又像以前那样伸出两只小手,掰弄着手指,边数边算。班上老师看见后,立即对他说:“京京,快放好你的小手,你要用自己的小脑袋算题。’’ 请根据幼儿思维发展的特点规律,对材料中京京和老师的表现进行分析,并提出教育建议。

()思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。

3岁以后,幼儿思维的典型方式是A、直觉行动性B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维

具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式。

4-6岁幼儿的主要思维形式是()。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、逻辑抽象思维D、前运算思维

问及3岁以内的幼儿3加5得多少,他们往往会掰着手指计算,这是()的表现。A、形象思维B、抽象思维C、直观动作思维D、发现思维

幼儿利用掰手指来数数,动作停止,它们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为()A、创造表象思维B、直觉动作思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维

幼儿思维的主要形式是()。A、直观行动思维B、具体形象思维C、形式运算思维D、抽象逻辑思维

中班幼儿思维的特点是( )。A、感知运动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维

关于幼儿思维的发展,表述错误的是()A、幼儿思维是由直观行动思维向具体形象思维发展的B、幼儿期主要的思维形式是具体形象思维C、幼儿最先发展起来的是具体形象思维D、幼儿晚期有了初步的抽象逻辑思维

幼儿的主要思维形式是()A、感觉运动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、辩证逻辑思维

单选题关于幼儿思维的发展,表述错误的是()A幼儿思维是由直观行动思维向具体形象思维发展的B幼儿期主要的思维形式是具体形象思维C幼儿最先发展起来的是具体形象思维D幼儿晚期有了初步的抽象逻辑思维

单选题4-6岁幼儿的主要思维形式是()。A直觉行动思维B具体形象思维C逻辑抽象思维D前运算思维

单选题幼儿思维的主要形式是()。A直观行动思维B具体形象思维C形式运算思维D抽象逻辑思维

单选题幼儿利用掰手指来数数,动作停止,他们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为()。A创造表象思维B直觉行动思维C具体形象思维D抽象逻辑思维

单选题问及3岁以内的幼儿3加5得多少,他们往往会掰着手指计算,这是()的表现。A形象思维B抽象思维C直观动作思维D发现思维

单选题幼儿的主要思维形式是()A感觉运动思维B具体形象思维C抽象逻辑思维D辩证逻辑思维

单选题幼儿园的孩子在算数时往往扳着手指计算。这种思维是( )。A创造思维B形象思维C动作思维D抽象思维

单选题(2015河南三门峡)幼儿园的孩子在算数时往往扳着手指计算。这种思维是()。A创造思维B形象思维C动作思维D抽象思维

填空题()思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。

判断题具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式。A对B错