树木的修剪是在整形的基础上,根据某种目的而施行的。() 此题为判断题(对，错)。
在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（ ）。A．目标评价模式B．目的游离模式C．CIPP模式D．对立模式
全面质量管理是一种由客户的需要和期望驱动的管理哲学。TQM以质量为中心,是建立在全员参与基础上的一种管理方法,其目的在于长期获得客户满意、组织成员和社会的利益。( ) 此题为判断题(对，错)。
顾客满意是一种心理感受,是顾客对某一产品或某一服务在满足他需要和欲望方面实际的与期望的程度的比较与评价。( ) 此题为判断题(对，错)。
()是在收集必要的教学事实信息的基础上,依据教学目标和教学质量标准对教学活动的整体或局部质量进行的分析和评定。 A.教学设计B.教学目标C.教学评价D.教学反思
企业文化建设，就是根据企业发展需要和企业文化的外在规律，在对企业现实文化进行分析评价的基础上，设计制定目标企业文化。A对B错
企业文化建设，就是根据企业发展需要和企业文化的外在规律，在对企业现实文化进行分析评价的基础上，设计制定目标企业文化。
学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）A、是在价值判断基础上的事实判断过程B、是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C、是在事实判断基础上的价值判断过程
根据期望理论，效价指一个人对_________的评价。
评价是指主体在事实基础上对客体的价值所做的（）的判断活动。A、主体性B、客观性C、主观性D、观念性
在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（ ）A、目标评价模式B、目的游离模式C、CIPP模式D、对于模式
在期望理论中，（）是指一个人对某一目标的重视程度与评价高低。A、效价B、努力C、期望值D、激励力
在确定决策目标时，要注意把目标建立在（）的基础上。A、需要B、可能C、需要和可能
高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A、主观判断B、客观判断C、事实判断D、价值判断
单选题评价是指主体在事实基础上对客体的价值所做的（）的判断活动。A主体性B客观性C主观性D观念性
判断题树木修剪是在整形的基础上根据某种目的而施行的。A对B错
判断题对于不同的评价单元，可根据评价的需要和单元特征选择不同的评价方法。A对B错
单选题学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）。A是一个事实判断过程，而不涉及价值判断B是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C是在事实判断基础上的价值判断过程D是在价值判断基础上的事实判断过程
判断题在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。A对B错
判断题企业文化建设，就是根据企业发展需要和企业文化的外在规律，在对企业现实文化进行分析评价的基础上，设计制定目标企业文化。A对B错
判断题期望理论认为只有当员工对工作目标的期望值和效价都有较高评价时，这种工作目标才有激励作用。A对B错
单选题学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）A是在价值判断基础上的事实判断过程B是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C是在事实判断基础上的价值判断过程
单选题护理的目标是在尊重人的需要和权利的基础上提高（ ）A医疗服务质量B人的尊严C人的社会地位D人的自身价值E人的生命质量
判断题需求是指干系人的已量化且记录下来得需要和期望A对B错
判断题在确定决策目标时，目标应建立在需要和可能的基础上。（ ）A对B错
判断题需求是指干系人的已量化且记录下来的需要和期望。A对B错
判断题根据土地评价的目的、目标、对象、方法等的不同，可以将土地评价分成各种类型，根据评价目的的不同分为单项评价和综合评价。A对B错