决定教师专业发展的核心要素是_____。() A、教育实践B、师生关系C、教育科研知识D、教育制度
决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（ ）。A.沟通能力B.教学能力和研究能力C.道德水准D.组织管理能力
在商业银行经营过程中，决定其风险承担能力的核心要素是（??）。A. 盈利能力和流动性管理水平B. 资本充足率水平和流动性管理水平C. 盈利能力和风险管理水平D. 资本充足水平和风险管理水平
（）是工作策划的要素。A、目标B、资源C、条件D、成效
教师业绩评定包括对其知识水平、能力水平和（）的考察，和对其指导成效的评价。
教师业绩评定包括对其知识水平、能力水平和工作态度的考察，和对其（）成效的评价。
教师业绩评定包括对其（）、能力水平和工作态度的考察，和对其指导成效的评价。
教师教学观念的先进或落后、正确或错误，直接决定了教师专业的水平和能力。
（）是决定企业核心的一个制度，是决定创新的核心要素。 A、 知识B、 技术C、 资本D、 产权
蒙台梭利教育方法三要素的核心是（）A、有准备的环境B、作为导师的教师C、作为活动对象的工作材料D、三者都是
（）是管理的核心要素，也是管理中最有活力，最积极的要素。A、财B、物C、教师D、人
校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。
教师的（）是认识能力的核心要素，是决定一个人的理解能力的关键。A、教学能力B、创造能力C、知觉能力D、思维能力
教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具备（）A、知识要素B、品德要素C、审美素养要素D、人格魅力E、创美能力
演示技能的核心要素是（）。A、演示媒体B、教师C、学生D、演示内容
学位制度是为了（）而产生的。A、衡量一个人学术水平和学术贡献B、培养高层次学术型人才C、教师资格认定D、高等教育层次的划分
单选题（）是决定企业核心的一个制度，是决定创新的核心要素。A 知识B 技术C 资本D 产权
单选题教师的（）是认识能力的核心要素，是决定一个人的理解能力的关键。A教学能力B创造能力C知觉能力D思维能力
问答题教师的认知水平和结构决定着教学效率反思的深刻性。
判断题教师教学观念的先进或落后、正确或错误，直接决定了教师专业的水平和能力。A对B错
单选题动机有（ ）。A两个要素：努力的水平和坚持的水平B两个要素：内在动机和外在动机C三个要素：内在动机、外在动机和努力水平D三个要素：决定人的行为的方向、努力的水平和坚持的水平
单选题教师的（）决定教育教学改革创新的成效。A知识B技能C视野D创新素质
填空题教师的（）水平和结构决定着教学效率反思的深刻性。
单选题（）是管理的核心要素，也是管理中最有活力，最积极的要素。A财B物C教师D人