高等教育“大众化”,是由美国学者()根据毛入学率提出的衡量高等教育发展阶段和水平的一个概念。 A.韦伯B.朗格朗C.蒙田D.马丁·特罗
高等教育“大众化”是由美国学者马丁·特罗根据毛入学率提出的衡量高等教育发展阶段和水平的一个概念。() 此题为判断题(对，错)。
美国著名学者马丁特罗提出的高等教育发展三阶段学说,即随着经济社会的进步,高等教育的发展将从精英化经大众化达到普通化,高等教育毛入学率在50%以上为大众型高等教育。() 此题为判断题(对，错)。
美国高等教育大众化的进程是从（ ）开始的。A.18世纪50年代B.20世纪50、60年代C.19世纪30年代D.20世纪30年代
高等教育大众化的模式包括（ ）和美国高等教育大众化模式。
2008年，我国高等教育的毛入学率为23。3%。根据美国学者马丁·特罗的观点，我国高等教育处于 A．精英化阶段 B．大众化阶段 C．普及化阶段 D．全民化阶段
美国高等教育首先发展起来的是大学，但在“（）”以后，公立高等教育发展起来，推动高教大众化；日本高等教育起源于国立的（）大学，推动大众化教育的是私立大学
按美国学者马丁.特罗的理论，如果18～22岁年龄段中超过15%的人接受不同层次和形式的高等教育，则高等教育发展便进入了“大众化阶段”。
以下西方发达国家中，最早进入高等教育大众化阶段的国家是（）。A、英国B、法国C、美国D、加拿大
目前，我国高等教育毛入学率达到40％，超过中高收入国家平均水平。根据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教育处于（）。A、精英化阶段B、大众化阶段C、普及化阶段D、全民化阶段
下列哪一项不属于《莫里尔法案》的影响（）A、加速了美国高等教育大众化进程B、出现了大批增地学院C、农业和工艺学科进入高等教育课程体系D、联邦开始直接干预高等教育的发展
近代欧美国家高等教育的特点是（）。A、实现了高等教育大众化B、获得了较大的高等学校自治权C、越来越加强科学和技术的教育D、教学与科研相结合，扩大了高等教育的功能
美国学者马丁˙特罗认为，高等教育入学人数高于50%时，标志着高等教育进入大众化阶段。
大众化教育最初是从（）开始的，它针对贫穷阶级的子弟，以科学教育为基本内容。A、初等教育B、中等教育C、高等教育D、成人教育
高等教育的（）是推动教育民主化进程的需要。A、精英化B、高端化C、大众化D、科学化
判断题按美国学者马丁.特罗的理论，如果18～22岁年龄段中超过15%的人接受不同层次和形式的高等教育，则高等教育发展便进入了“大众化阶段”。A对B错
填空题美国高等教育首先发展起来的是大学，但在“（）”以后，公立高等教育发展起来，推动高教大众化；日本高等教育起源于国立的（）大学，推动大众化教育的是私立大学
单选题下列哪一项不属于《莫里尔法案》的影响（）A加速了美国高等教育大众化进程B出现了大批增地学院C农业和工艺学科进入高等教育课程体系D联邦开始直接干预高等教育的发展
判断题美国是世界上第一个实现高等教育大众化的国家。A对B错