以认识自然，探索自然规律为目的的高等教育研究活动是（）。A、基础研究B、应用研究C、综合研究D、开发研究

以认识自然，探索自然规律为目的的高等教育研究活动是（）。

  • A、基础研究
  • B、应用研究
  • C、综合研究
  • D、开发研究

相关考题：

第 22 题 社会规律与自然规律的区别在于（　　）A．自然规律是客观的，社会规律是主观的B．自然规律没有阶级性，社会规律有阶级性C．自然规律可以认识，社会规律变化莫测D．自然规律自发地起作用，社会规律通过人们自觉活动而实现
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科学研究过程并不以改造世界为直接目的,它的直接目的是()。 A、改造世界B、认识世界C、研究世界D、探索世界
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以研究自然对象、探索自然规律为目的的研究属于() A.发展研究B.应用 研究C.基础研究D.开发研究
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以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（ ）A.科学研究B.教育研究C.实验研究D.管理研究
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人类自古以来不断对时间、天象等自然的观测，其实是由于（）。A、自然规律只有清楚地认识后才能改变B、自然规律只能认识，不受人的意志影响C、自然规律无法完全被认识D、自然现象反映了人的活动情况
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以研究自然现象、探索自然规律为目的的研究属于（）A、发展研究B、应用研究C、基础研究D、开发研究
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人类经济活动的目的是使生产活动适应自然规律的要求。
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下面关于人与自然的对象性关系的表述中，不正确的是：（）A、人必须遵循自然规律；B、人不能离开自然界；C、人能够认识自然规律；D、人的生命、意识、活动可以不受制于自然界；
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人类基因组计划纯粹是一个以探索自然规律为动机的项目。
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技术发明是对自然界本身的研究，以探索未知为目的，结果是对自然界固有规律的认识和描述。
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（）是追求事物的原本，以探索事物的本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标。A、常规认识B、基础认识C、科学认识D、哲理认识
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基础研究是以认识自然现象，探索自然规律为目的的，不直接考虑起应用目标的研究活动。（）
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人类最早认识自然规律使用的研究方法是（）。
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教育科研是以教育科学（）为武器，以教育领域的各种实践活动为对象，以探索（）为目的的创造性认识活动。学校教育科研更注重于（），相对于教学而言，学校教育科研是（），而不是目的。
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社会研究的目的包括（）A、扩展己有的知识B、创造经济效益C、探索未知的事物D、验证不确定的知识E、发现自然规律
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教育研究是以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认知活动。
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以认识自然世界，探索自然规律为目的的研究活动是（）。A、基础研究B、应用研究C、综合研究D、开发研究
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基础研究是以认识自然现象、探索自然规律为目的。（）
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经济规律与自然规律的区别在于（）A、自然规律是客观的，经济规律是主观的B、自然规律有重复性，经济规律没有重复性C、自然规律有阶级性，经济规律没有阶级性D、自然规律通过盲目的、自发的力量起作用，经济规律是通过人的活动实现的
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判断题技术发明是对自然界本身的研究，以探索未知为目的，结果是对自然界固有规律的认识和描述。A对B错
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单选题(2009.10.单选13)以研究自然对象、探索自然规律为目的的研究属于【 】A发展研究B应用研究C基础研究D开发研究
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单选题社会规律与自然规律的区别是（）A社会规律具有盲目性，自然规律具有自觉性B社会规律以人的意志为转移，自然规律不以人的意志为转移C社会规律是通过人的自觉活动实现的，自然规律是自发地起作用的D社会规律是不稳定的，自然规律是稳定不变的
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判断题基础研究是以认识自然现象，探索自然规律为目的的，不直接考虑起应用目标的研究活动A对B错
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多选题社会研究的目的包括（）A扩展己有的知识B创造经济效益C探索未知的事物D验证不确定的知识E发现自然规律
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判断题人类基因组计划纯粹是一个以探索自然规律为动机的项目。A对B错
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单选题以研究自然现象、探索自然规律为目的的研究属于（）A发展研究B应用研究C基础研究D开发研究
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单选题人类自古以来不断对时间、天象等自然的观测，其实是由于（）。A自然规律只有清楚地认识后才能改变B自然规律只能认识，不受人的意志影响C自然规律无法完全被认识D自然现象反映了人的活动情况
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