影响员工职业认同感的个体心理因素主要包括()。 A.归因方式B.职业态度C.人际关系D.职业尊重
下列诸项不属影响职业倦怠的个体内在因素的是()。 A.个体人格特征B.工作心理预期C.个体压力应对方式D.职业认同感
下列表述中，不属于职业生涯中期个人的心理特质的是()A. 职业认同感受到冲击，青春期的心理冲突复活B. 家庭结构和内部关系改变C. 生命运行任务最繁重D. 意识到职业机会有限而产生焦虑
工作投入度指的是一个人心理上对工作的认同程度,认为工作绩效对自我价值的重要程度。工作投人度高的人对工作()。 A.有强烈的认同感B.有基本的认同感C.没有强烈的认同感D.没有认同感
团队的目标赋予团队一种高于团队成员个人总和的()。A.归属感B.认同感C.归属感和认同感
职业认同感是指个体对其所从事的职业的肯定性评价。根据上述定义，下列人员具有职业认同感的是：A.小王，军人，他常以自己足球踢得好而自豪B.小刘，公司文员，多次被自己上司周经理表扬其秘书工作做得好C.小魏，大学生，准备大学毕业后回到偏僻的家乡去教书，因为他觉得老师这个职业很伟大D.小李，医生，工作特别努力，他觉得国家给他这么高的薪酬，能为他人解除痛苦是一种快乐
（）的个人心理特质包括职业认同感受到冲击；承认时间有限和生命有限的事实；意识到职业机会有限而产生焦虑。
职业动机的内容不包括（）A、职业适应性B、职业洞察力C、职业认同感D、职业高原
认同感是指个人自己感觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受。
无边界职业生涯的特点包括（）。A、便捷式的知识和技能B、跨越多个公司的才干C、个人对有意义工作的认同感D、多重网络以及平等学习关系的发展
（）是一个心理学概念，是指个体对于所从事职业的肯定性评价A、职业认同感B、职场幸福感C、职场安全感D、职场成就感
下列表述中，不属于职业生涯中期个人的心理特质的是（）A、生命运行任务最繁重B、家庭结构和内部关系改变C、职业认同感受到冲击，青春期的心理冲突复活D、意识到职业机会有限而产生焦虑
教师保持快乐心态，在职业情感的培养上，最重要的是（）。A、成就感B、认同感C、责任感D、使命感
（）的个人心理特质包括职业认同感受到冲击；承认时间有限和生命有限的事实；意识到职业机会有限而产生焦虑。A、职业生涯早期阶段B、职业生涯中期阶段C、职业生涯后期阶段D、职业生涯晚期阶段
判断题职业是个人自我认同感和自我效能感的重要因素。A对B错
多选题（2015山东济南）导致师德素养内驱力不足的原因主要是()。A职业认同感B职业责任感C职业成就感D职业幸福感
填空题（）的个人心理特质包括职业认同感受到冲击；承认时间有限和生命有限的事实；意识到职业机会有限而产生焦虑。
单选题（）是一个心理学概念，是指个体对于所从事职业的肯定性评价A职业认同感B职场幸福感C职场安全感D职场成就感
单选题职业动机的内容不包括（）A职业适应性B职业洞察力C职业认同感D职业高原
多选题无边界职业生涯的特点包括（）。A便捷式的知识和技能B跨越多个公司的才干C个人对有意义工作的认同感D多重网络以及平等学习关系的发展