根据“培养”理论的观点，分析电视传媒对观众产生的传播效果。
根据“培养”理论的观点，分析电视传媒对观众产生的传播效果。
相关考题：
电视频道对于人们而言不再稀缺，电视频道的不断增加给了观众更多的选择，观众的注意力选择已经成为电视媒体追逐的稀缺资源。 这段文字最可能引起下面哪个话题?（ ） A．电视媒体在对观众注意力的争夺战中如何获胜 B．传播过剩时代的电视观众应如何理智选择频道 C．传播过剩时代对人们的生活将会产生什么影响 D．热衷追逐观众注意力如何影响电视媒体的品味
诺依曼认为，在以电视高度普及为特点的现代信息社会，传播媒介对人们环境认知活动产生影响的因素主要有（）A、多数传媒报道具有高度的类似性而产生的共鸣效果B、同类信息的传播在时间上具有持续性和重复性而产生的累积效果C、众多媒体相互矛盾的报道产生的有限效果D、媒介信息的抵达范围具有空前的广泛性而产生的遍在效果
近年，随着互联网、移动终端设备技术的迅猛发展，媒体呈现出多元化发展的特征。新媒体的出现，逐渐打破了以电视、报纸和户外为主体的文化传播格局，转向电视、互联网、报纸、户外并存的新格局。这说明（）A、文化传播总是通过一定的媒介实现B、新传媒的出现并不意味着旧传媒的消失C、新传媒出现是大众传媒产生的标志D、大众传媒是现代文化传播最主要的手段
“第五媒体”是人们对继报纸、广播、电视、互联网之后出现的，以手机为视听终端、手机上网为平台、以即时为传播效果的个性化信息传播载体的称谓。“第五媒体”（） ①就其本质而言属于大众传媒 ②在文化传播中发挥重要作用 ③取代了其他传媒进行文化传播 ④标志传媒开始面向大众传递信息A、①②B、①④C、②③D、③④
传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关，例如（）A、“沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成B、“培养”理论涉及人们对现实社会的看法C、“知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化D、“两级传播”理论涉及社会效果的制约因素E、“议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知
大众传播媒介是现代文化最重要的代表及塑造者，葛伯纳于是选择了传媒作为他的研究重心，他的文化指针研究共分为三个部份：传媒体系（）分析、传媒讯息系统分析及涵化分析。A、传播过程B、制作过程C、效果产生D、受众心理
单选题“第五媒体”是人们对继报纸、广播、电视、互联网之后出现的，以手机为视听终端、手机上网为平台、以即时为传播效果的个性化信息传播载体的称谓。“第五媒体”（）①就其本质而言属于大众传媒②在文化传播中发挥重要作用③取代了其他传媒进行文化传播④标志传媒开始面向大众传递信息A①②B①④C②③D③④