简述“培养”理论关于社会与传播的基本观点。

简述“培养”理论关于社会与传播的基本观点。


相关考题:

简述现代迁移理论的基本观点。

简述认知结构迁移理论的基本观点。

简述领导权变理论的基本观点和理论贡献。

简述罗杰斯的学习理论的基本观点

简述建构主义学习理论关于知识、学习和学生的基本观点。

简述儒、墨、道、法关于人际关系和谐的基本理论和观点。

简述“X理论”和“Y理论”的基本观点。

简述利率的预期理论的基本观点。

简述学习动机强化理论基本观点。

简述电视传播研究的“培养理论”(又译涵化理论、教化理论)的基本观点

简述学习动机归因理论的基本观点。

简述归因理论的基本观点。

20世纪40年代至60年代是传播效果的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是().A、“皮下注射论”B、“培养理论”C、“有限效果论”D、“知识沟理论”

简述教育史上关于教育起源的三种主要理论的基本观点。

简述现代迁移理论基本观点?

简述传播学研究的基本观点

简述“培养”理论的核心观点。

根据“培养”理论的观点,分析电视传媒对观众产生的传播效果。

简述传播现象的基本观点。

简述培养理论的基本内容。

20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是()。A、“皮下注射论”B、“培养理论”C、“有限效果论”D、“知识沟理论”

问答题简述教育史上关于教育起源的三种主要理论的基本观点。

问答题简述“X理论”和“Y理论”的基本观点。

问答题简述儒、墨、道、法关于人际关系和谐的基本理论和观点。