传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关,例如()A、“沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成B、“培养”理论涉及人们对现实社会的看法C、“知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化D、“两级传播”理论涉及社会效果的制约因素E、“议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知

传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关,例如()

  • A、“沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成
  • B、“培养”理论涉及人们对现实社会的看法
  • C、“知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化
  • D、“两级传播”理论涉及社会效果的制约因素
  • E、“议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知

相关考题:

诺伊曼提出的“沉默的螺旋”理论认为,大众传播的社会效果是( )A.强大的B.有限的C.微弱的D.中等的

20世纪20年代影响大众传播效果研究的因素有()2次。A大众传播媒介的发展B社会环境的变化C军事的需要D人们探求知识的欲望E社会科学研究工具的进步

简述D.麦奎尔关于大众传播的效果和影响理论。

被称为“传播学奠基”的书是()。A、《传播理论起源、方法与应用》B、《世界大战中的宣传技巧》C、《人类传播理论》D、《大众传播效果研究的里程碑》

传播效果分为哪些层次?大众传播的社会效果的三个层面是什么?

20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段。这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是()。A、“议程设置理论”B、“两级传播理论”C、“有限效果理论”D、“说服性传播理论”

20世纪20年代影响大众传播效果研究的因素有()A、大众传播媒介的发展B、社会环境的变化C、军事的需要D、人们探求知识的欲望E、社会科学研究工具的进步

()是梅尔文‘德芙勒在《大众传播理论》一书中提出来的一种传播效果理论。A、文化规范论B、议程设置论C、知识鸿沟论D、社会说服论

知沟理论的上限效果假说认为大众传播活动将使社会知识的传播在到达上限时的知识宽度到达饱和或知识量增加的()。

大众传播的社会效果的三个层面

为什么说“培养分析”研究与大众传播取得潜移默化的效果有关?

五十年来四种关于大众传播效果的理论,出现最早的是().A、有限效果论B、适度效果论C、强大效果论D、魔弹效果论

以报刊、广播、电视为代表的大众传播社会效果的层面有()A、环境认知效果B、价值形成与维护效果C、社会行为示范效果D、可信性效果

下列不属于传播效果研究阶段的是().A、超强效果理论B、微观效果理论C、宏观效果理论D、微弱效果理论

议程设置给大众传播效果研究带来了哪些新思路?

大众传播效果研究经历了几个阶段,各自的特征是什么?

诺伊曼在“沉默的螺旋”理论中指出,大众传播的社会效果是()。A、强大的B、有限的C、微弱的D、中性的

什么是关于大众传播的影响和效果的“常识理论”现场理论和社会科学理论?

对于“分层效果论”表述正确的是().A、大众传播学研究患于理论解释的不足B、“类型效果论”可分为欲得的效果和非欲得的效果C、分层效果论分为类型效果论和波波纹效果论两种D、贝雷尔森在《传播与舆论》表明其实一个分层效果论者

使用与满足研究指出了大众传播对受众的一些基本效用,属于某种()A、强大效果论B、适度效果论C、有限效果论D、宏观效果理论

以报刊、广播、电视为代表的大众传播的社会效果包括()A、环境认知效果B、价值形成与维护效果C、社会行为示范效果D、提供娱乐效果

简述大众传播的社会效果划分的3个层面。

对大众传播的社会作用作了充分肯定的是()A、“沉默的螺旋”理论B、“培养分析”假说C、“上限效果”假说D、“知识沟”理论

目前的效果理论在三个方面存在分歧,不包括().A、关于大众传播的社会功能——整合与分化B、关于大众传播的特性——定性与定量C、关于受众的性质——能动与被动D、关于大众传播社会作用的评价——肯定与否定

人际传播对()过程与效果的影响,主要研究成果有“意见领袖”与“两级传播”理论、“创新—普及”理论等等。A、大众传播B、群体传播C、组织传播D、个体传播

一类研究认为,大众传播媒介的影响是有限的、间接的和有选择的,它往往受到媒介的性质、个人差异、社会类别和社会关系等诸多因素的制约,远非“威力无比,不可抗拒”。那么,这个研究得出的理论是()。A、微弱效果论B、条件效果论C、分层效果论D、社会效果论

单选题被称为“传播学奠基”的书是()。A《传播理论起源、方法与应用》B《世界大战中的宣传技巧》C《人类传播理论》D《大众传播效果研究的里程碑》