赞科夫提出“教学要走在发展前头,在学生的发展上下功夫,以尽可能大的效果来促进学生的一般发展。”() 此题为判断题(对，错)。
《教学与发展》的作者是（ ）A.凯洛夫B.赞科夫C.加里宁D.马卡连科
把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是（ ）A.赞科夫B.布鲁纳C.凯洛夫D.杜威
提出“最近发展区”理论假设的是（）A、赞科夫B、巴班斯基C、维果茨基D、列昂节夫
赞科夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（）、（）、（）。
苏联教学论专家赞科夫从1957年到1977年期间，在小学进行了探索新的小学教学体系的实验研究。在长期实验的基础上，赞科夫构建起注重儿童“一般发展”的发展性教学理论。什么是“一般发展”？
“教学与发展”的思想是由（ ）提出的。A、赫尔巴特B、赞科夫C、巴班斯基D、布鲁纳
“提高教学质量，促进一般发展”的思想是（ ）提出来的。A、凯洛夫B、加里宁C、赞科夫D、马卡连柯
赞科夫所谓的“一般发展”指（）A、所有方面的发展B、智力发展C、身体的发展D、儿童个性的发展E、情感意志道德品质的发展
判断题赞科夫认为教学应着眼于学生的“特殊发展”。A对B错
填空题赞科夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则：（）、（）、（）。
多选题赞科夫所谓的“一般发展”指（）A所有方面的发展B智力发展C身体的发展D儿童个性的发展E情感意志道德品质的发展
填空题前苏联赞科夫《教学与发展》提出（）的五条教学原则：（）、（）、（）、（）、（）的原则。
问答题说明赞科夫的教学与发展实验和发展性教学理论。
问答题苏联教学论专家赞科夫从1957年到1977年期间，在小学进行了探索新的小学教学体系的实验研究。在长期实验的基础上，赞科夫构建起注重儿童“一般发展”的发展性教学理论。什么是“一般发展”？