把鉴定会当作设计确认的必要方式是（）的。A、合适B、不合适C、必须D、无须

把鉴定会当作设计确认的必要方式是（）的。

  • A、合适
  • B、不合适
  • C、必须
  • D、无须

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典当的主要特点是把典当作为一种特殊的融资方式。() 此题为判断题(对，错)。
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在相对数应用时，容易犯的错误是A．把率当作构成比处理B．把构成比当作率处理C．把率当作相对比处理D．把构成比当作相对比处理E．把相对比当作构成比处理
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“牙好胃口就好”所犯的逻辑错误是() A.错把充要条件当作充分条件来使用B.错把充分条件当作必要条件来使用C.错把必要条件当作充分条件来使用D.错把必要条件当作充要条件来使用
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对待销售,现代营销学提倡的态度是()。 A.把它当作工作B.把它当作游戏C.把它当作消遣D.把它当作生活
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比拟就是把物当作人,把人当作物,或者把此物当作彼物来描写的修辞方法。() 此题为判断题(对，错)。
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把物当作人来写，把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写的修辞方法是()。A.比喻B.对偶C.排比D.拟人
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智者说一个人要愉快，就要把自己当作别人，把别人当作自己，把别人当作别人，把自己当作自己，问你如何理解？
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手术安全核查强调口头确认手术安全核查表的所有项目，应避免把核查表仅当作书面文件使用，不得流于形式。
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把物当作人来描述的修辞格叫（）；把人当作物或者把某种物当作其他物来描述的修辞格叫（）。
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在相对数应用时，容易犯的错误是（）。A、把率当作构成比处理B、把构成比当作率处理C、把率当作相对比处理D、把构成比当作相对比处理E、把相对比当作构成比处理
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有人认为，机遇是历史环境造就的历史机会，而社会历史发展是有规律的，因此机遇总是以确定的时间、地点和方式出现。这种观点①把联系的客观性等同于联系的条件性②把发展的状态当作发展的趋势③把规律的必然性当作机遇的确定性④把物质的存在方式归结为相对静止（）A、①②B、①③C、②④D、③④
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人事管理人员的职责之一是进行工资调查。这一职责由下列任务所组成（）A、设计调查问卷B、把问卷发给调查对象C、将结果表格化并加以解释D、召开专家讨论鉴定会E、把调查结果反馈给调查对象
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传统教学评价的弊端在于没有正确认识课堂教学评价的作用，把教学评价本身当作（）与终结。
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人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次：一是把职业当作谋生的手段，二是（），三是把职业当作获得幸福的手段.A、把职业当作获得目标实现的手段B、把职业当作获得的尊严的手段C、把职业当作获得报酬的手段D、把职业当作获得自我实现的手段
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按指导方式分类，以下属于集体指导的是（）A、培训班B、报纸C、鉴定会D、农户访问
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借助想象把物当作人．把人当作物，或把甲物当作乙物来说的修辞手法称为（）。A、比喻B、借代C、比拟D、对比
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电视机中常采用内载波方式传送伴音信号，这时是把视频检波器当作混频器来使用，把31.5MHZ信号当作（）来使用A、本机振荡频率B、载波频率C、外来信号D、混频后的输出信号
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斯宾诺莎把神当作“实体”，把自然当作“样式”。
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填空题传统教学评价的弊端在于没有正确认识课堂教学评价的作用，把教学评价本身当作（）与终结。
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单选题人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次：一是把职业当作谋生的手段，二是（），三是把职业当作获得幸福的手段.A把职业当作获得目标实现的手段B把职业当作获得的尊严的手段C把职业当作获得报酬的手段D把职业当作获得自我实现的手段
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单选题有人认为，机遇是历史环境造就的历史机会，而社会历史发展是有规律的，因此机遇总是以确定的时间、地点和方式出现。这种观点①把联系的客观性等同于联系的条件性②把发展的状态当作发展的趋势③把规律的必然性当作机遇的确定性④把物质的存在方式归结为相对静止（）A①②B①③C②④D③④
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单选题按指导方式分类，以下属于集体指导的是（）A培训班B报纸C鉴定会D农户访问
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单选题在相对数应用时，容易犯的错误是（）A把率当作构成比处理B把构成比当作率处理C把率当作相对比处理D把构成比当作相对比处理E把相对比当作构成比处理
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单选题把鉴定会当作设计确认的必要方式是（）的。A合适B不合适C必须D无须
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填空题把物当作人来描述的修辞格叫（）；把人当作物或者把某种物当作其他物来描述的修辞格叫（）。
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