手段论体育观认为()和社会需要高于个体的满足与发展,强调了现实体育的政治、经济、军事和外交等外延功能。

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相关考题:

个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的,这是( )的观点。A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论

马斯洛需要层次论认为个体首要满足的是( )。A、自我实现盼需要B、安全需要C、生理需要D、爱与归属的需要E、自尊的需要

马斯洛需要层次论认为个体首要满足的是A、自我实现的需要B、安全需要C、生理需要D、爱与归属的需要E、自尊的需要

卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人,在教育目的观上属于 ( )A.社会本位论B.社会需要与人的发展统一论C.伦理本位论D.个人本位论

个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性铂个体发展的需要来确定教育目的,这是( )的观点。A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文七本位论

请教教师资格考试:持个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的 持个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。()A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论

个人本位的教育目的论,与_____的教育目的论相反,其观点强调_____,认为个人的价值远高于社会价值,教育的职能就在于使人的本性不受影响地得到完善的发展,所以应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。个人本位的教育目的论往往强调_____,希望教育按照人的本性而不是违背这一本性办事。

()认为个人的价值高于社会价值,社会是为个体的生存和发展服务的。 A.社会本位论B.个人本位论C.集体本位论

学生参加体育学习和身体锻炼是以满足个体需要为基础的是()。 A.社会性需要B.个性需要C.社会性动机D.个体性动机

持个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是_____的观点。( )A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论

体育社会学研究的整体主义方法论与个体主义方法论主要分歧是什么?

科学发展观认为社会发展的主体主要指()。A、个体主体B、社会主体C、群体主体

卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人,在教育目的观上属于()。A、社会本位论B、社会需要和人的发展同一轮C、个人本位论D、伦理本位论

有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上,更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。认为人和社会道德的好坏,根本不在教育,而在于物质生活条件的满足和改善。此种观点属于哪种德育地位观?()A、智慧决定论德育地位观B、物质决定论的德育地位观C、法律决定论德育地位观D、自然无为论德育地位观

同辈集体社会功能的一般性主要包括价值观的认同、满足心理需要、()和个体的社会化。

卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人。在教育目的观上属于()A、社会本位论B、社会需要与人的发展统一论C、伦理本位论D、个人本位论

认为社会价值高于个体价值,把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于()A、伦理本位论B、个人本位论C、社会本位论D、生活本位论

有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观()A、无目的论B、个人本位论C、社会本位论D、辩证统一论

科中心论和手段论体育观(),但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值,以有效地完善学生的独立人格,促进其身心协调发展。A、强调正规的课堂教学B、强调学生的技术发展C、强调学生的智力发展D、强调教师的方法引导

目的论体育观始终把人的满足和发展作为体育课程的最高的价值定位,同时它不否定手段的重要性意义,并认为只有个体得以充分发展和素质的提高才更有利地促进()的实现。

单选题马斯洛需要层次论认为个体首要满足的是(  )。A自我实现盼需要B安全需要C生理需要D爱与归属的需要E自尊的需要

单选题有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上,更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。认为人和社会道德的好坏,根本不在教育,而在于物质生活条件的满足和改善。此种观点属于哪种德育地位观?()A智慧决定论德育地位观B物质决定论的德育地位观C法律决定论德育地位观D自然无为论德育地位观

单选题马斯洛需要层次论认为个体首要满足的是哪项需要?(  )A自我实现的需要B安全需要C生理需要D爱与归属的需要E自尊的需要

单选题认为社会价值高于个体价值,把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于()A伦理本位论B个人本位论C社会本位论D生活本位论

填空题目的论体育观始终把人的满足和发展作为体育课程的最高的价值定位,同时它不否定手段的重要性意义,并认为只有个体得以充分发展和素质的提高才更有利地促进()的实现。

单选题卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人,在教育目的观上属于()。A社会本位论B社会需要和人的发展同一轮C个人本位论D伦理本位论

填空题手段论体育观认为,()和社会需要高于个体的满足与发展,强调了现实体育的政治、经济、军事和外交等外延功能。