在高校师德建设中,教师是学生的参照物,领导是教师的参照物。

在高校师德建设中,教师是学生的参照物,领导是教师的参照物。


相关考题:

教师道德与教师德性联系不包括() A.教师德性是高标准道德,教师道德是底线道德。B.教师道德只有被作为个体的教师真正理解、接受并转化为一种内在需要和外在职业行为中时,才成为教师德性C.教师德性的提升有助于教育工作的改善,有助于学生的道德进步D.更为重要的是,教师德性的提升是教师生命存在的确证,是教师生命成长的标志。

教师讥讽学生的行为不恰当但并不违反师德。()

《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》明确规定,对高校教师师德失范行为实行()。 A.批评教育B.一票否决C.转岗进修D.下岗待业

学校的主体是(),()是教师的灵魂。 A.学生B.师德C.教师D.学识

针对近年来高校教师学术失范和学术不端等热点问题,教育部对高校教师的师德做出具体规范,特别是首次明确师德将成为教师评优等的首要标准。这份规范对高校教师提出六大项“师德”标准,即爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会和为人师表。请论述师德标准的重要意义。

()是高校教师队伍和管理干部的组成部分,是离大学生最近的人,是大学生的人生导师和知心朋友,在高校育人过程中发挥着至关重要的作用。A、班主任B、辅导员C、科任教师D、专职教师

关于喷气式飞机是运动的还是静止的,下列说法中正确的是()A、在飞机上的乘客以座位为参照物,飞机静止的B、在飞机上的乘客以座位为参照物,飞机运动的C、在飞机上的乘客以太阳为参照物,飞机静止的D、在飞机上的乘客以太阳为参照物,飞机运动的

()是陶行知奉行的格言,也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。

关于“学生视域下的师德正义”,以下说法不合理的是()。A、将学生视为“健康者”,而不是“病患者”,是教师对学生的道德正义B、当教师仅仅将学生作为伦理者对待时,可能给学生带来心理伤害C、把学生看做“他者”,学生之于教师是工具性的异己存在,师生关系体现着教师的道德正义D、尊重高中生作为成年公民的权利和义务,是教师师德正义的重要展示方式

关于参照物以下说法正确的是()A、任何情况下,都应选地面为参照物B、我们看到月亮在云朵里穿行,是以月亮作为参照物的C、我们看到五星红旗徐徐升起,是以旗杆作为参照物的D、杨利伟在飞船中,感觉舱内物体均静止,是以地球为参照物的

高校教师的职业劳动特点,加强师德师风的意义。

如何充分激发高校教师加强师德建设的自觉性?

高校()要把师德建设摆在教师队伍建设的首位,主要领导亲自负责,并落实具体职能机构和人员。

对教师的职业道德考核说法不正确的是()A、尊重教师主体地位,依靠教师,服务教师B、实事求是,民主公开,广泛听取学生、教师、家长等多方意见,并充分考虑教师的教学成绩C、奖优罚劣,引导教师践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力

( )的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。A、家长B、自我C、教师D、同伴

高校教师在高等教育国际化下应该遵循的师德规范?

客观地讲,当前高校教师的职业道德状况是()。A、问题成堆,不容乐观B、出现不少问题,但主流是好的C、教育不适应社会需要D、高校教师队伍存在着师德滑坡现象

高校教师评估的渠道主要包括()。A、教师的自评B、学生的评估C、同行专家的评估D、领导和督导员的评估

提高师德水平,基础是教师,制度是关键,领导是重点。

提高师德水平,基础要教师,制度是关键,领导是重点。

单选题对教师的职业道德考核说法不正确的是()A尊重教师主体地位,依靠教师,服务教师B实事求是,民主公开,广泛听取学生、教师、家长等多方意见,并充分考虑教师的教学成绩C奖优罚劣,引导教师践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力

填空题()是陶行知奉行的格言,也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。

问答题如何充分激发高校教师加强师德建设的自觉性?

填空题高校()要把师德建设摆在教师队伍建设的首位,主要领导亲自负责,并落实具体职能机构和人员。

填空题《教师专业标准》的基本理念是师德(),学生(),能力(),终身学习。

单选题()的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。A家长B自我C教师D同伴

问答题高校教师的职业劳动特点,加强师德师风的意义。