高校教师评估的渠道主要包括（）。A、教师的自评B、学生的评估C、同行专家的评估D、领导和督导员的评估

高校教师评估的渠道主要包括（）。

  • A、教师的自评
  • B、学生的评估
  • C、同行专家的评估
  • D、领导和督导员的评估

相关考题：

评估渠道方案的标准包括: ______、_______、_______。
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寿险公司选择不同的销售渠道对于有效销售人身保险产品具有积极的意义，选择的步骤主要包括( )。①分析顾客需要②确立渠道目标③识别渠道选择方案④选择评估渠道方案A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
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人身保险营销渠道的成员管理主要包括()：①选择渠道成员;②培训渠道成员;③激励渠道成员;④评估渠道成员;⑤化解渠道冲突。A、①②④⑤B、①②③④⑤C、②③④⑤D、①③④⑤
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生产者在发展其市场营销渠道时须在理想渠道与可用渠道之间进行抉择，包括()。A、分析顾客需要的服务产出水平B、建立渠道目标和结构C、识别主要的渠道选择方案D、确定渠道成员的条件和责任E、对主要的渠道方案进行评估
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渠道管理决策包括()。 A.增加某些渠道成员B.选择渠道成员C.激励渠道成员D.评估渠道成员E.减少某些渠道成员
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高校教师的结构主要包括职务结构、学历结构、年龄结构和（　）。
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(2018年5月)对招募环节的评估，主要包括()。A.招聘申请表的评估B.招聘渠道有效性评估C.渠道的吸引力评估D.招聘方法的评估E.对招聘广告的评估
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对招募环节的评估，主要包括（ ）。A．招聘申请表的评估B．招聘渠道有效性的评估C．渠道的吸引力评估D．招聘方法的评估E．对招聘广告的评估
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设计渠道系统，必须分析消费者需要，建立渠道目标，辨明可选择的主要渠道，并进行评估。
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分销渠道管理的主要内容：（），如何激励渠道成员，如何评估渠道成员和对渠道成员管理控制。
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渠道管理决策包括（）。A、选择渠道成员B、选择渠道策略C、管理与激励渠道成员D、评估渠道成员
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单个绩效标准评估的主要缺点是（）A、评估是最复杂的B、评估会耗费很长时间C、评估无法洞察所有渠道成员的绩效D、评估难以分析E、当渠道成员规模较小时会有效
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招募环节的评估包括（）。A、招聘广告的评估B、招聘申请表的评估C、招聘渠道的吸引力的评估D、招募渠道有效性的评估E、以上说法都不对
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公司确定渠道目标后，主要备选渠道有（）。A、中间商的类型B、中间商的数量C、渠道成员的责任D、渠道评估
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高校教师服务社会的价值与意义主要包括（）A、高校教师服务社会是高等学校社会服务职能的体现和派B、高校教师服务社会是自身成长发展的动力源泉C、高校教师服务社会，在满足社会需求的同时，也是自身人生价值体现D、高校教师服务社会是更好教学的需要E、高校教师服务社会是国家发展的必然要求
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高校教师评估指标体系中的一级指标不包括（）。A、政治思想B、知识基础C、工作能力D、教学质量
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高校教师的群体素质主要包括哪些方面？
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寿险公司选择不同的销售渠道对于有效销售人身保险产品具有积极的意义，选择的步骤主要包括（）。 ①分析顾客需要 ②确立渠道目标 ③识别渠道选择方案 ④选择评估渠道方案A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④
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企业的渠道管理包括（）。A、选择渠道成员B、激励渠道成员C、评估渠道成员D、更新渠道成员E、调整渠道结构
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多选题渠道管理决策包括（）。A选择渠道成员B选择渠道策略C管理与激励渠道成员D评估渠道成员
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多选题控制渠道的方法包括（）。A选择渠道成员B激励渠道成员C合理分工与紧密协作D评估渠道成员E改进分销渠道
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多选题招募环节的评估包括（）。A招聘广告的评估B招聘申请表的评估C招聘渠道的吸引力的评估D招募渠道有效性的评估E以上说法都不对
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单选题人身保险营销渠道的成员管理主要包括（）： ①选择渠道成员； ②培训渠道成员； ③激励渠道成员； ④评估渠道成员； ⑤化解渠道冲突。A①②④⑤B①②③④⑤C②③④⑤D①③④⑤
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填空题分销渠道管理的主要内容：（），如何激励渠道成员，如何评估渠道成员和对渠道成员管理控制。
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多选题生产者在发展其市场营销渠道时须在理想渠道与可用渠道之间进行抉择，包括（）。A分析顾客需要的服务产出水平B建立渠道目标和结构C识别主要的渠道选择方案D确定渠道成员的条件和责任E对主要的渠道方案进行评估
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多选题分销渠道管理的内容主要包括（　　）。A选择渠道成员B激励渠道成员C评估渠道成员D撤换渠道成员E培训渠道成员
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多选题企业的渠道管理包括()。A选择渠道成员B激励渠道成员C评估渠道成员D更新渠道成员E调整渠道结构
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