在面试过程中,面试官可以与应聘者直接接触,通过面对面的互动了解到简历和笔试无法提供的个人信息,这体现了面试具有( ) A、间接性B、直接性C、双向性D、主观性
医院员工招聘工作中面试的最大优点是 （ ）A、可以使决策者与应聘者进行直接的交流B、可以了解应聘者的真实表现C、应聘者可以全面展示自己D、可以测出求职者的心理素质、人格等E、以上都不对
对面试人员面试目标表述不正确的是（ ）。A．创造融洽的会谈气氛B．使应聘者了解企业人力资源政策C．决定是否通过本次面试D．了解应聘者的家庭状况
下列不属于面试考官在面试中的目标的是（ ）。A．创造融洽的气氛B．了解应聘者的知识、技能和非智力素质C．让应聘者了解单位的现实状况D．决定应聘者是否被录用
在面试过程中，考官不应该()。A、创造融洽的气氛B、让应聘者了解单位等现实状况C、决定应聘者是否被录用D、了解应聘者对知识技能和非智力素质
在面试过程中，考官应该做到（ ）。A．让应聘者充分理解和尊重自己B．创造一个融洽的会谈气氛C．让应聘者了解应聘单位的情况D．了解应聘者的知识和技能E．决定应聘者是否通过本次面试
以列不属于面试考官在面试中的目标的是（ ）。A．创造融洽的气氛B．了解应聘者的知识、技能和非智力素质C．让应聘者了解单位的现实状况D．决定应聘者是否被录用
面试考官的目标包括（ ）。A．使应聘者发挥实际水平B．使应聘者了解单位状况C．了解应聘者的专业技能D．了解应聘者的生活习惯E．决定应聘者是否通过面试
通过直接接触，面试可以使用人单位全面了解应聘者的（ ） .(A) 社会背景(B) 语言表达能力(C) 个人修养(D) 逻辑思维能力(E) 反应能力
在面试过程中，考官不应该（ ）。A．创造融洽的气氛B．让应聘者了解单位的现实状况C．决定应聘者是否被录用D．了解应聘者的知识技能和非智力素质
在面试过程中，考官应该做到（ ）。A.创造一个融洽的会谈气氛B.让应聘者充分理解和尊重自己C.让应聘者了解应聘单位的情况D.了解应聘者的知识和技能E.决定应聘者是否通过本次面试 确认答案
一种在特定的场景下，经过精心设计，采取通过主考官与应试者双方面对面的观察、交谈等双向沟通方式，了解应聘者的素质特征、能力状况及求职动机等的人员挑选方法是( )。A.面试B.笔试C.综合能力考察D.岗位的匹配
在面试过程中，考官应该做到()。A:让应聘者充分理解和尊重自己B:创造一个融洽的会谈气氛C:让应聘者了解应聘单位的情况D:了解应聘者的知识和技能E:决定应聘者是否通过本次面试
在面试过程中，考官不应该( )。A: 创造融洽的气氛B: 让应聘者了解单位的现实状况C: 决定应聘者是否被录用D: 了解应聘者的知识技能和非智力素质
用人单位通过面试可以全面了解应聘者的()A:外貌风度B:工作经验C:求职动机D:基础知识E:素质能力
(2015年11月)在面试过程中，考官应该( ) 。A.了解应聘者的知识和技能B.营造一种融洽的会话气氛C.让应聘者了解应聘单位的情况D.让应聘者充分的尊重自己E.决定应聘者是否通过本次面试
对面试人员面试目标表述不正确的是（）。A、创造融洽的会谈气氛B、使应聘者了解企业人力资源政策C、决定是否通过本次面试D、了解应聘者的家庭状况
面试过程是供求双方通过直接接触，使组织能够客观了解应聘者（ ）的过程。A、应变能力B、公文写作能力C、语言表达能力D、逻辑思维能力E、外貌风度及个人修养
所谓面试，是指一种通过精心设计，以交流和观察为主要手段，以了解应聘者素质及相关信息为目的的测试方式。
下列不属于面试考官在面试当中的目标的是（）。A、创造融洽的气氛B、了解应聘者的知识、技能和非智力素质C、让应聘者了解单位的现实状况D、决定应聘者是否录用
面试考官的目标包括（）A、使应聘者发挥实际水平B、使应聘者了解单位状况C、了解应聘者的专业技能D、了解应聘者的生活习惯E、决定应聘者是否通过面试
通过向应聘者询问以前工作行为的问题，来了解应聘者处理问题的方式和态度称之为（）A、行为表述式面试B、情景是面试C、综合式面试D、系列式面试
多选题面试考官的目标包括（）A使应聘者发挥实际水平B使应聘者了解单位状况C了解应聘者的专业技能D了解应聘者的生活习惯E决定应聘者是否通过面试
单选题对面试人员面试目标表述不正确的是（）。A创造融洽的会谈气氛B使应聘者了解企业人力资源政策C决定是否通过本次面试D了解应聘者的家庭状况
单选题医院员工招聘工作中面试的最大优点是（）。A可以使决策者与应聘者进行直接的交流B可以了解应聘者的真实表现C应聘者可以全面展示自己D可以测出求职者的心理素质、人格等E以上都不对
多选题通过直接接触，面试可以使用人单位全面了解应聘者的（）A社会背景B语言表达能力C个人修养D逻辑思维能力E反应能力
多选题面试过程是供求双方通过直接接触，使组织能够客观了解应聘者（ ）的过程。A应变能力B公文写作能力C语言表达能力D逻辑思维能力E外貌风度及个人修养