下列教育思想中,与进步教育思想尖锐对立的是()。A、人本主义教育B、改造主义教育C、要素主义教育D、终身教育思想

下列教育思想中,与进步教育思想尖锐对立的是()。

  • A、人本主义教育
  • B、改造主义教育
  • C、要素主义教育
  • D、终身教育思想

相关考题:

在《PISA》《教学设计》中都涉及到核心素养一词,决定核心素养形成的根本要素()。 A、是教育思想的进步与教育制度的健全发展两个方面B、只是教育思想的进步C、只是教育制度的健全发展D、以上都不对

()的核心内容就是要全面提高国民素质,以适应人类文明的进步和国际化竞争的要求。 A、素质教育思想B、实践教育思想C、现代教育思想D、科学教育思想

论述杜威的进步主义教育思想密封线。

陶行知教育思想的理论核心是( )。A.传统教育B.进步教育C.生活教育D.社会教育

系统阐述教育与生活、教育与社会、经验与课程、知与行、思维与教学、教育与职业、教育与道德、儿童与教师八个关系的教育思想称之为( )。A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想

防治治安危害的思想教育,是有广泛社会性的思想工作,要发动各个部门,特别是宣传、教育、新闻、出版等部门,以健康的、进步的思想占领思想阵地。 (  )

试述杜威的进步主义教育思想。

下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容()A教育即成长B教育即生活C教育即学习D教育即经验的不断改造

进步主义教育的核心思想是(),()是杜威全部()的()

根据我国教育思想与实践的现实关系状况,教育思想可划分为()三个部分。A、成理论型的教育思想B、政策型的教育思想C、实践型的教育思想D、创新型的教育思想

在新传统教育流派中,新托马斯主义教育流派的教育思想具有鲜明的进步主义色彩。

19世纪末美国兴起的进步主义教育思潮的思想来源是()。A、实证主义哲学思想在教育上的应用B、实用主义哲学思想在教育上的应用C、存在主义哲学思想在教育上的应用D、古典实在主义哲学思想在教育上的应用

()一生著述颇丰,他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。A、爱伦凯B、罗杰斯C、马斯洛D、杜威

()是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想,这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中,而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。 A、理论型教育思想B、实践型教育思想C、政策型教育思想D、操作型教育思想

杜威的进步主义教育思想

《保育大纲》的指导思想来自美国的教育思想是()。A、进步主义教育B、自由教育C、科学教育D、人文教育

陶行知教育思想的理论核心是()。A、传统教育B、进步教育C、生活教育D、社会教育

与美国进步主义教育思想对立的是()A、要素主义教育B、存在主义教育C、永恒主义教育D、改造主义教育E、人本化教育

夸美纽斯一生教育活动与教育思想的核心是()A、自然教育思想B、泛智思想C、要素教育思想D、心理学化思想

简述杜威进步主义教育思想的基本主张。

单选题陶行知教育思想的理论核心是()。A传统教育B进步教育C生活教育D社会教育

单选题夸美纽斯一生教育活动与教育思想的核心是()A自然教育思想B泛智思想C要素教育思想D心理学化思想

单选题()是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想,这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中,而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。A理论型教育思想B实践型教育思想C政策型教育思想D操作型教育思想

多选题与美国进步主义教育思想对立的是()A要素主义教育B存在主义教育C永恒主义教育D改造主义教育E人本化教育

判断题在新传统教育流派中,新托马斯主义教育流派的教育思想具有鲜明的进步主义色彩。A对B错

单选题下列教育思想中,与进步教育思想尖锐对立的是()。A人本主义教育B改造主义教育C要素主义教育D终身教育思想

单选题《保育大纲》的指导思想来自美国的教育思想是()。A进步主义教育B自由教育C科学教育D人文教育