德国学者伊丽莎白·诺纽曼提出的 () 是一种强大效果理论。 A、 教养理论B、 知识沟假说C、 第三者假说D、 沉默的螺旋
“沉默的螺旋”的一个重要理论前提是个人对社会孤立的（）。A沉默B无知C抗争D恐惧
请画出“沉默的螺旋”假说示意图，并结合此图说明舆论形成的过程与大众传媒在其中的作用。
试述英尼斯关于传播媒介对人类文明史的重要影响的理论观点
沉默的螺旋”假说中“舆论”的含义是（）A、公共意见B、公众意见C、公开意见D、公正意见
简述“沉默的螺旋”假说与大众传播的舆论导向的关系。
认为社会支持对个体的健康有直接影响的观点称为（）A、独立作用假说B、缓冲作用假说C、社会学理论D、社会学习理论
弗里德曼认为任何社会都有一个无法消除的失业率，这个假说被称为：（）A、社会事业假说B、就业限制假说C、自然率假说D、失业率假说
“沉默的螺旋”理论认为，当一个人发现自己对某个问题的观点属于（）意见时，这个人在一般情况下会屈从于环境压力而沉默或附和。
构成“沉默的螺旋”假说的命题有（）A、个人意见表明是一个社会心理过程B、“拟态环境”并不是现实环境的客观再现C、大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约舆论D、意见的表明和“沉默”的扩散是一个螺旋式的社会传播过程
知识鸿沟理论是美国明尼苏达州立大学的研究小组提出，同知识鸿沟假说持相反观点的是（）A、上限假说B、沉默螺旋假说C、媒介依赖假说D、议程设置假说
认为大众传播过程反映了“语义空间中的阶级斗争”的是（）A、“议程设置功能”理论B、“沉默的螺旋”假说C、“知识沟”假说D、“编码与释码”研究
进入上世纪70年代以后，传播效果研究领域又出现了一批新的理论模式或假说，其中包括（）A、议程设置功能假说B、沉默的螺旋假说C、知识格差研究D、培养分析E、编码与释码研究
“沉默的螺旋”假说和大众传播的舆论导向的关系是什么？
《沉默的螺旋：舆论—我们的社会皮肤》。又称作（）。
哪种理论暗示出一种媒介观，即传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。（）A、议程设置功能理论B、沉默的螺旋理论C、培养分析理论D、知识沟理论
与“沉默的螺旋”假说的受众观相似的是（）A、魔弹论B、“使用与满足”理论C、“编码与释码”研究D、“议程设置功能”理论
对大众传播的社会作用作了充分肯定的是（）A、“沉默的螺旋”理论B、“培养分析”假说C、“上限效果”假说D、“知识沟”理论
单选题弗里德曼认为任何社会都有一个无法消除的失业率，这个假说被称为：（）A社会事业假说B就业限制假说C自然率假说D失业率假说
单选题“沉默的螺旋”的一个重要理论前提是个人对社会孤立的（）。A沉默B无知C抗争D恐惧
单选题认为社会支持对个体的健康有直接影响的观点称为（）A独立作用假说B缓冲作用假说C社会学理论D社会学习理论