关于管理活动的起源,人们的说法各不相同,可谓仁者见仁,智者见智。下述说法正确的是()。A、因为泰勒是科学管理之父,应该从泰勒时代开始B、从1776年亚当·斯密发表《国富论》开始C、起源于人类共同劳动,与人类社会具有共同久远的历史D、人类从大禹治水时就有管理活动

关于管理活动的起源,人们的说法各不相同,可谓仁者见仁,智者见智。下述说法正确的是()。

  • A、因为泰勒是科学管理之父,应该从泰勒时代开始
  • B、从1776年亚当·斯密发表《国富论》开始
  • C、起源于人类共同劳动,与人类社会具有共同久远的历史
  • D、人类从大禹治水时就有管理活动

相关考题:

仁者见仁,智者见智,是对客观真理的否定。

“公说公有理,婆说婆有理”与“仁者见仁,智者见智”这两种说法都揭示了真理具有主观性。( )

“仁者见仁,智者见智”是说人们的利益立足点不同,阶级立场不同,对同一客观事实的评论也会不同。() 此题为判断题(对,错)。

"仁者见仁,智者见智"属于A、选择性接受B、选择性拒绝C、选择性理解D、选择性记忆E、选择性遗忘

“仁者见仁,智者见智”,是对客观真理的否定。(12分)

人们对于同一对象的认识_产生“仁者见仁、智者见智”的根源是A.先天的B.后天的C.主观的D.客观的

“彼亦一是非,此亦一是非”就是“仁者见仁,智者见智”,二者都是对客观这里的否定。

“仁者见仁,智者见智”差别的根源是()A、主观的B、人为的C、客观的D、先天的

“仁者见仁,智者见智”主要说明()A、人的心理活动是在脑中产生的B、客观现实是人心理的内容和源泉C、人的心理是对客观现实主观能动的反映D、人能够深刻地认识世界E、分析人的活动就能了解人的心理

对于同一事物,往往“仁者见仁,智者见智”,这是由于人的知觉具有()。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性

“仁者见仁,智者见智”说明了心理是()。A、脑的机能B、脑对客观现实的主观映象C、在实践中发生发展的D、来自客观现实

文学批评的阐释是一种“仁者见仁,智者见智”的活动,相似性是相对的,差异性是绝对的。

“仁者见仁,智者见智”说明心理是()A、脑的机能B、对客观认识的反映C、在实践中发生发展的D、对客观现实的主观反映

“仁者见仁,智者见智”主要说明()。A、人的心理活动是在脑中产生的B、客观现实是人心理的内容和源泉C、人的心理是对客观现实主观能动的反映D、人能够深刻地认识世界

下列说法与“巧妇难为无米之炊”体现的哲理相同的是()A、“心诚则灵,心不诚则不灵”B、行百里者半九十C、庄稼施肥有技巧,看天看地又看苗D、仁者见仁,智者见智

“仁者见仁,智者见智”,说明了人脑对现实的反映具有主观能动性。

“仁者见仁,智者见智”,这主要是因为人的心理具有()。A、客观性B、社会性C、主观性D、自发性

单选题“仁者见仁,智者见智”说明(  )。A知觉的选择性 B知觉的理解性C知觉的恒常性 D知觉的整体性

判断题“仁者见仁,智者见智”,说明了人脑对现实的反映具有主观能动性。A对B错

单选题“仁者见仁,智者见智”差别的根源是()A主观的B人为的C客观的D先天的

单选题“仁者见仁,智者见智”说的是知觉的()。A恒常性B理解性C整体性D选择性

判断题“彼亦一是非,此亦一是非“就是“仁者见仁,智者见智“,二者都是对客观真理的否定.A对B错

判断题“仁者见仁,智者见智”是对客观真理的否定。A对B错

判断题“仁者见仁,智者见智”,这说明意识受主体状态的影响。A对B错

填空题所谓“仁者见仁,智者见智”运用到学生的阅读过程中指可以发展和张扬()。

单选题“仁者见仁,智者见智”的说法是指(  )。A意识的内容和形式是主观的B意识是主体的自由创造物C意识不受认识客体的制约D不同的人对同一事物所见所思各不相同

判断题文学批评的阐释是一种“仁者见仁,智者见智”的活动,相似性是相对的,差异性是绝对的。A对B错