高等教育系统内部各要素相互联系、相互作用的形式,及其和外部环境诸系统相互关系的形式是指() A、高等教育结构B、高等教育层次C、高等教育要素D、高等教育内容
教育目标的最高层次是()。 A.教育政策B.教育目的C.培养目标D.教育方针
如果把我国各个层次的法比喻为“目”，那么宪法应该处在( )的地位。A.头B.中枢C.纲D.最高
培养人是高等教育的（ ），是我国高等教育目的的核心要旨。A.主要目的B.最高目的C.主要目标D.最高目标
关于我国高等教育，说法不正确的是（）。A、义务教育是教育体系中发展最快的部分B、我国高等教育分为专科、本科和研究生教育三个层次C、我国高等教育包括普通高等教育和成人高等教育D、教育学院属于成人高等教育
高等教育系统中的最高层次是（）。A、研究生院B、博士C、博士后D、职高
不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教育的（）A、层次结构B、科类结构C、形式结构D、水平结构
高等教育的层次结构，又称（）结构，指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。如（）、（）和（）
我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。A、停止高等教育大众化B、继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模C、提升博士教育质量D、培育专科教育特色
高等教育的（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态。A、形式结构B、科类结构C、层次结构D、管理结构
高等教育的层次结构，又称（），指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。
安全文化建设是安全管理（）的工作，是实现零事故目标的必由之路，是超越传统安全管理来解决安全生产问题的根本途径。 A、低层次B、中高层次C、最高层次D、职责之外
正规学校教育的最高层次是（）。A、高等教育B、中等教育C、初等教育D、幼儿教育
培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。A、主要目的B、最高目的C、主要目标D、最高目标
根据高等教育研究所采用的一般方法划分，高等教育研究可以分为（）A、质性研究B、量化研究C、微观层次D、宏观层次
高等教育的层次结构指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。
（）是高等教育系统中的最高层次，（）已成为发达国家高等教育发展的一个重要方向。
按照所授学位的不同划分高等教育层次，美国高等教育可分为（）层次。A、3个B、4个C、5个D、6个
如果把我国各个层次的法比喻为“目”，那么宪法应该处在（）的地位。A、头B、中枢C、纲D、最高
单选题正规学校教育的最高层次是（）。A高等教育B中等教育C初等教育D幼儿教育
填空题高等教育的层次结构，又称（）结构，指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。如（）、（）和（）
填空题在实施《俄罗斯联邦高等教育多层次结构暂行条例》的过程中，高等教育的结构正在发生重大变革。高等教育将包括四个层次：第一层次为（）、第二层次为（）、第三层次为专业（或完全）高等教育、第四层次为（）。
单选题高等教育系统内部各要素相互联系、相互作用的形式，及其和外部环境诸系统相互关系的形式是指（）A高等教育结构B高等教育层次C高等教育要素D高等教育内容
单选题高等教育体系中的最高层次是（）。A高中教育B专科教育C本科教育D研究生教育
单选题如果把我国各个层次的法比喻为“目”，那么宪法应该处在（）的地位。A头B中枢C纲D最高