按能力涉及的领域把能力分为（）。A、认知能力B、操作能力C、社会交往能力D、一般能力E、特殊能力

按能力涉及的领域把能力分为（）。

  • A、认知能力
  • B、操作能力
  • C、社会交往能力
  • D、一般能力
  • E、特殊能力

相关考题：

根据能力所表现的活动领域不同,可以将能力划分为()。 A、一般能力B、特殊能力C、模仿能力D、创造能力
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根据能力表现的活动领域的不同,分为()。 A.模仿能力B.元认知能力C.一般能力D.特殊能力
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根据能力表现的活动领域的不同,分为一般能力和()。 A.元认知能力B.模仿能力C.创造能力D.特殊能力
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按能力所涉及的领域，可把能力分为（ ）。A．能力、才能和天才B．一般能力和特殊能力C．认知能力、操作能力和社会交往能力D．模仿能力、再造能力和创造能力
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按能力与先天禀赋和社会文化因素的关系，可以把能力分为（　　）。A. 创造能力B. 晶体能力C. 液体能力D. 再造能力
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按测验应用领域不同，心理测验可分为（）。A个体测验B能力测验C教育测验D诊断测验E职业测验
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根据能力所表现的活动的领域不周，可分为一般能力和__________。（　　）A.社交能力B.晶体能力C.再造能力D.特殊能力
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿园教育内容相对划分为五大领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术领域是()A.创造能力B.表现能力C.感受能力D.思维能力
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卫生人力业务能力考核应该包括认识能力（）、精神运动能力（）和情感能力（）。通常把前者称为认知领域，后二者称为非认知领域。
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按能力所涉及的领域来划分，能力包括（）。A、认知能力B、操作能力C、创造能力D、社会交往能力
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按能力与先天禀赋和社会文化因素的关系，可以把能力分为（）。A、创造能力B、晶体能力C、液体能力D、再造能力
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按照能力的结构，可以把能力分为一般能力和特殊能力。
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按照能力倾向，可以把个体的能力划分为（）和（）。A、一般能力B、认知能力C、操作能力D、特殊能力
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教育目标可以分为（）A、认知领域B、能力领域C、情意领域D、行为领域E、表达领域
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根据能力所表现的活动的领域不周，可分为一般能力和（）。A、社交能力B、晶体能力C、再造能力D、特殊能力
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能力的类型：(1)按照能力发展高低程序，可把能力分为能力、才能和天才;(2)按照能力的构造，可把能力分为一般能力和特殊能力;(3)按照能力所设计的领域，可把能力分为认知能力、操作能力和社交能力
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按照能力的功能，可以把能力分为认识能力和（）。A、模仿能力B、创造能力C、操作能力D、社交能力
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现代物流按物流系统涉及的领域可以分为（）、（）
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多选题教育目标可以分为（）A认知领域B能力领域C情意领域D行为领域E表达领域
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多选题按能力与先天禀赋和社会文化因素的关系，可以把能力分为（）。A创造能力B晶体能力C液体能力D再造能力
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单选题布卢姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是()。A知识B理解C应用D分析
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填空题现代物流按物流系统涉及的领域可以分为（）、（）
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判断题能力的类型：(1)按照能力发展高低程序，可把能力分为能力、才能和天才;(2)按照能力的构造，可把能力分为一般能力和特殊能力;(3)按照能力所设计的领域，可把能力分为认知能力、操作能力和社交能力A对B错
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多选题按能力所涉及的领域来划分，能力包括（）。A认知能力B操作能力C创造能力D社会交往能力
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填空题卫生人力业务能力考核应该包括认识能力（）、精神运动能力（）和情感能力（）。通常把前者称为认知领域，后二者称为非认知领域。
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多选题按照能力的功能，可以把能力分为认识能力和（）。A模仿能力B创造能力C操作能力D社交能力
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单选题根据能力所表现的活动的领域不周，可分为一般能力和（）。A社交能力B晶体能力C再造能力D特殊能力
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