施测应对方式问卷（CSQ），可以()单选A.了解受测者人格特质B.了解受测者解决问题的能力水平C.评定受测者健康水平D.了解受测者心理发展的成熟程度
按照CRT施测程序，主测者应向受测者两次报告时间，具体安排在测验开始后（）。单选A. 20及40分钟B. 30及40分钟C. 15及30分钟D. 20及30分钟
[多选题] 联合型瑞文测验(CRT)施测的具体要求包括（ ）。A.智力低下者可个别施测B.不能书写的老年人可个别施测C.所有受测者均可团体施测D.正常三年级以上的儿童可团体施测
在施测MMPI测验时，如受测者报告有些想法现在没有了，主测者应当告诉他( )。单选A. 以从前情况为准B. 以现在情况为准C. 根据具体情况选择D. 以从前或现在情况为准都可以
在施测中国比内测验时，主测者与受测者的位置关系应是( )。单选A. 并排坐B. 呈90度角C. 面对面D. 呈120度角
按照CRT施测程序，主测者应向受测者两次报告时间，具体安排在测验开始后( )A. 20及40分钟B. 30及40分钟C. 15及30分钟D. 20及30分钟
在施测MMPI测验时，如受测者报告有些想法现在没有了’主测者应当告诉他()。(A)以从前情况为准 （B)以现在情况为准(C)根据具体情况选择 （D)以从前或现在情况为准都可以
在施测中国比内测验时，主测者与受测者的位置关系应是（ ）。 (A)并排而坐 （B)面对面(C)被试者自己选择座位 （D) 90度角
CRT团体施测时，其受测者的人数不得超过（ ）人。 (A) 30 (B) 40(C) 25 (D) 50
在施测中国比内测验时，主测者与受测者的位置关系应是()。(2009-11)A:并排坐B:呈90度角C:面对面D:呈120度角
在施测CRT的过程中，主测者与主测助理在受测者进行前（ ）题时，应进 行巡视，对不能理解解题方式者应单独地重复指导语。(A) 2 (B) 3(C) 4 (D) 5
在CRT的实施过程中，如果受测者的人数超过30人时，除主测者外，应增加主测助理（）。A、3～4人B、4～5人C、1～2人D、2～3人
在施测MMPI测验时，如受测者报告有些想法现在没有了，主测者应当告之他（）。A、以从前的情况为准B、以现在的情况为准C、根据具体的情况选择D、以从前或现在的情况为准都可以
在施测中国比奈测验时，主测者与受测者的位置关系应是（）。A、并接坐B、呈90度角C、面对面D、呈120度角
实施中国比内测验的正确做法有（）。A、主测者必须按照各试题的时限控制时间B、主测者对受测者必须保持一般的和善态度C、按受测者的意思，粗略记录D、测验时，主测者除按指导语让受测者回答试题外，可以适当提示
下面有关测验报告方式更恰当的是（）。A、受测者不需要知道测验测量的内容B、受测者仅仅需要测验的维度C、受测者需要了解测试内容，并与测试者进行沟通测试结果D、受测者无需参与测验分数的解释过程中
关于中国比内测验的施测方法，正确的说法是（）。A、主测者要熟读各题指导语B、连续五题不通过时停止测验C、可以代替受测者填写简历D、根据受测者年龄定开始题目
联合型瑞文测验（CRT）施测的具体要求包括（）。A、智力低下者可个别施测B、不能书写的老年人可个别施测C、所有受测者均可团体施测D、正常三年级以上的儿童可团体施测
在施测MMPI时，如出现受测者轻率从事或不愿意暴露自己，主测者应（）。A、凭经验弄清情况B、详细记录测验时受测者的表现C、取得受测者的合作D、不予理睬
在中国比内测验的施测中，下列说法中正确的是（）。A、主测者要熟读各题指导语B、可以替受测者填简历C、受测者连续有五题不通过时，可停止测验D、开始的题目应根据受测者的年龄确定
多选题实施中国比内测验的正确做法有（）。A主测者必须按照各试题的时限控制时间B主测者对受测者必须保持一般的和善态度C按受测者的意思，粗略记录D测验时，主测者除按指导语让受测者回答试题外，可以适当提示
单选题在计算重测信度时，两次施测的间隔时间不宜太短，是为了避免（ ）。A受测者学习经验的积累B受测者身心状况的发展变化C受测者出现遗忘D练习效应
多选题在施测MMPI时，如出现受测者轻率从事或不愿意暴露自己，主测者应（）。A凭经验弄清情况B详细记录测验时受测者的表现C取得受测者的合作D不予理睬
单选题按照CRT施测程序，主测者应向受测者两次报告时间，具体安排在测试开始后（）。A20及40分钟B30及40分钟C15及30分钟D20及30分钟
多选题在中国比内测验的施测中，下列说法中正确的是（）。A主测者要熟读各题指导语B可以替受测者填简历C受测者连续有五题不通过时，可停止测验D开始的题目应根据受测者的年龄确定
多选题关于中国比内测验的施测方法，正确的说法是（）。A主测者要熟读各题指导语B连续五题不通过时停止测验C可以代替受测者填写简历D根据受测者年龄定开始题目
单选题下面有关测验报告方式更恰当的是（）。A受测者不需要知道测验测量的内容B受测者仅仅需要测验的维度C受测者需要了解测试内容，并与测试者进行沟通测试结果D受测者无需参与测验分数的解释过程中