操作技能的学习受许多因素的影响，（ ）是主要的影响因素。A．记忆B．知识经验C．讲解D．示范E．练习
技能形成的基本途径是（ ）。A.讲解 B.观察 C.示范 D.练习 。
在教学工作中，通过“定向一示范一参与性练习一自主练习一迁移”的教学模式属于（ ） A.讲解一接受式 B.示范一模仿式 C.探究一发现 D_自学一指导式
为了节省讲解示范的时间，统一动作要求，维持课堂纪律，武术教学的练习形式宜（）。A、集体练习B、单人练习C、双人练习
直接教学的教学流程是（）。A、定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习B、讲解、定向、有指导的练习、有组织的练习、独立练习C、定向、讲解、独立练习、有指导的练习、有组织的练习D、讲解、定向、有指导的练习、独立练习、有组织的练习
示范—模仿法的基本过程包括（）。A、定向B、参与性练习C、自主练习D、迁移
由教师做动作来带领学生进行模仿练习称为（）A、示范B、领做C、讲解D、练习
技能形成不可缺少的关键环节是（）。A、示范B、讲解C、练习D、反馈
动作技能形成的基本条件是（）A、讲解B、示范C、强化D、练习
技能形成的基本途径是（）。A、讲解B、观察C、示范D、练习
（）是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。A、示范B、讲解C、练习D、反馈
以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）A、讲解——接受式B、示范——模仿式C、探究发现式D、情境——陶冶式
技能学习最基本的条件是（）。A、讲解B、示范C、练习D、反馈
以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式是（）A、讲解——接受式B、示范——模仿式C、探究发现式D、情境——陶冶式
不属于心理训练操作练习一般程序的是（）。A、理论讲授B、讲解示范C、小结讲评D、组织练习
单选题以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式是（）A讲解——接受式B示范——模仿式C探究发现式D情境——陶冶式
单选题由教师做动作来带领学生进行模仿练习称为（）A示范B领做C讲解D练习
单选题以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）A讲解——接受式B示范——模仿式C探究发现式D情境——陶冶式
单选题为了节省讲解示范的时间，统一动作要求，维持课堂纪律，武术教学的练习形式宜（）。A集体练习B单人练习C双人练习