在做观察时,既需要整体思维,又需要解构思维都是需要的,而且后者尤为重要。

在做观察时,既需要整体思维,又需要解构思维都是需要的,而且后者尤为重要。


相关考题:

根据人的实践活动的不同需要,可把思维活动分为()。 A、理解思维B、上升性思维C、求解性思维D、决策性思维

观察富有直观性,是依靠人的感官所产生的知觉过程,不需要理性思维的介入。 ( )

任何一种思维活动既需要分析,也需要综合。() 此题为判断题(对,错)。

了解他人的情绪需要( ) ,处理与上级、同事、下级的关系都需要( )。 A.反向思维B.同理心思维C.多向思维D.横向思维E.超前思维

阅读过程需要哪些智力因素的参与()。 A、观察B、记忆C、思维D、想象

根据本讲,城市发展战略规划需要秉持的思维方式有()。 A、底线思维B、竞争思维C、科学思维D、系统思维E、以上都是

教学思维是应同时具备()这两种思维特性的综合性和创造性,还应既注重教学的整体性又关注教学逐步深入的递进性。 A.哲学思维B.艺术思维C.科学思维D.数学思维

下列说法正确的有( )。A.逆向思维实质是颠倒思维B.实际生活中,每个人多多少少都有从众思维C.收敛思维是求同的思维,发散思维是求异的思维D.发散思维与收敛思维不能在解决同一问题时同时使用E.如果需要对解决一个问题提出多个方案,需要使用发散思维

下列说法正确的有( )。A、逆向思维实质是颠倒思维B、实际生活中,每个人多多少少都有从众思维C、收敛思维是求同的思维,发散思维是求异的思维D、发散思维与收敛思维不能在解决同一问题时同时使用E、如果需要对解决一个问题提出多个方案,需要使用发散思维

思维“必要的张力”是指既需要发散式思维也需要()A创造性思维B收敛式思维C开放式思维D求异式思维

溶解乙炔充装时()。A、只需要计压B、只需要计重C、既需要计压又需要计重D、只需要计体积

创造性思维的发展既需要一定的基本素质,更需要()。A、身体训练B、刻苦的学习与训练C、组织能力D、思维定势

无论是具象思维、抽象思维,还是发散思维、逆向思维,教师在引导学生时必须要明确培养的目的,让学生清楚自己要解决的问题是什么,这种问题有什么规律,应该采用哪一种思维方法。这表明()。A、数学思维的培养需要有创新性B、数学思维的培养需要有目的性C、数学思维的培养需要有灵活性D、数学思维的培养需要有组织性

“一切都是可能的”这样的哲学观念强调()A、我们需要培养创新思维B、我们需要打破思维定式C、我们需要坚信理想D、我们需要看开现实的可能性

婴幼儿脑发育既需要合理的(),又需要适度的环境()

观察具有直观性,是纯感官活动,不需要思维介入。

人们有多种需要,其中既包括物质需要,又包括()A、学习需要B、理论需要C、精神需要

思维难度是指职务承担者在解决问题时需要进行逻辑思维的程度。

对既属于大额交易又属于可疑交易的交易,金融机构既需要提交大额交易报告,又需要提交可疑交易报告。

创造性成就需要()。A、发散思维B、收敛思维C、批判性思维D、以上都是

单选题人们有多种需要,其中既包括物质需要,又包括()A学习需要B理论需要C精神需要

判断题在做观察时,既需要整体思维,又需要解构思维都是需要的,而且后者尤为重要。A对B错

判断题观察具有直观性,是纯感官活动,不需要思维介入。A对B错

单选题溶解乙炔充装时()。A只需要计压B只需要计重C既需要计压又需要计重D只需要计体积

单选题创造性成就需要()。A发散思维B收敛思维C批判性思维D以上都是

单选题“一切都是可能的”这样的哲学观念强调()A我们需要培养创新思维B我们需要打破思维定式C我们需要坚信理想D我们需要看开现实的可能性

单选题思维“必要的张力”是指既需要发散式思维也需要()A创造性思维B收敛式思维C开放式思维D求异式思维