先选择其一中介变量,把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行同一性的转化,对它们进行近似同类同质的量化,这是指素质测评量化的()A、二次量化B、类别量化C、顺序量化D、当量量化

先选择其一中介变量,把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行同一性的转化,对它们进行近似同类同质的量化,这是指素质测评量化的()

  • A、二次量化
  • B、类别量化
  • C、顺序量化
  • D、当量量化

相关考题:

下列符合当量量化的描述是( )。A.当量量化实际上是近似的等值技术B.选择一中介变量.对不同质的素质测评对象进行统一性的转化C.测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征D.当量量化是一种客观量化形式E.当量量化是一种主观量化形式

先依据某一素质特征或标准,将所有的素质测评对象两两比较排成序列,然后给每个测评对象一一赋予相应的顺序数值是( )。A.序数或基数量化B.类别量化C.顺序量化D.当量量化

( )是先选择某一中介变量,把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化,对它们进行近似同质同类的量化。A.序数或基数量化B.类别量化C.顺序量化D.当量量化

所谓类别量化就是把()对象划分到事先确定的几个类别中去,然后给每个类别赋予不同的数字。A:绩效测评B:素质测评C:定性测评D:综合测评

( )可以将不同类别、不同质的素质测评对象进行比较。A、等距量化B、当量量化C、类别量化D、模糊量化

先依据某一素质特征或标准,将所有的素质测评对象两两比较排成序列,然后给每个测评对象一一赋予相应的顺序数值是()。A:序数或基数量化B:类别量化C:顺序量化D:当量量化

(2019年11月) 下列符合当量量化的描述有( )。A.当量量化实际上是近似的等值技术B.选择一中介变量,对不同质的素质测评对象进行统一性的转化C.测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征D.当量量化是一种客观量化形式E.当量量化是一种主观量化形式

()是先选择某一中介变量,把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化,对它们进行近似同质同类的量化。A:序数或基数量化B:类别量化C:顺序量化D:当量量化

可以对不同类别、不同质的素质测评对象进行量化的方法是(  )。A.等距量化B.当量量化C.类别量化D.模糊量化

可以对不同类别不同质的素质测评对象进行量化的方法是()A:等距量化B:当量量化C:类别量化D:模糊量化

下列符合当量量化的描述是()。A、当量量化实际上是近似的等值技术B、选择一中介变量,对不同质的素质测评对象进行统一性的转化C、测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征D、当量量化是一种客观量化形式E、当量量化是一种主观量化形式

不同类别的职业素质测评所用的工具和方法不尽相同,这必然对测评对象产生不同的影响。

类别量化的测评对象则是那些()且测评者能()的素质特征。

可以对不同类别不同质的素质测评对象进行量化的方法是()。(2011年11月二级真题)A、等距量化B、当量量化C、类别量化D、模糊量化

品德测评中,下列哪种量化方式能够使不同类别不同质的品德测评对象可以类似同类同质的品德测评对象量化,能够相互比较和进行数值综合()。A、比例量化B、一次量化C、类别量化D、当量量化

下列关于当量量化的描述不正确的是()。A、实际上是近似的等值技术B、常常是一种主观量化形式C、不能相互比较和进行数值综合D、作用是使不同类别不同质的素质测评对象可以类似同类同质的素质测评对象量化

把测评对象划分到事先确定的几个类别中去,然后给每个类别均赋予不同的数字,我们把它称之为()A、类别量化B、模糊量化C、一次量化D、二次量化

()是先选择某一中介变量,对诸种不同类别或病不同质的品德测评对象进行统一性的转化,对他们进行近似同类同质的量化。A、品德测评的类别量化B、品德测评的当量量化C、品德测评的顺序量化D、品德测评的模糊量化

人员素质测评的准备阶段中,()是关键步骤。A、明确测评目的B、明确测评对象C、选择测评方法D、选择测评人员

单选题下列关于当量量化的描述不正确的是()。A实际上是近似的等值技术B常常是一种主观量化形式C不能相互比较和进行数值综合D作用是使不同类别不同质的素质测评对象可以类似同类同质的素质测评对象量化

单选题可以对不同类别不同质的素质测评对象进行量化的方法是(  )。[2011年11月二级真题]A等距量化B当量量化C类别量化D模糊量化

单选题把测评对象划分到事先确定的几个类别中去,然后给每个类别均赋予不同的数字,我们把它称之为()A类别量化B模糊量化C一次量化D二次量化

单选题先选择其一中介变量,把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行同一性的转化,对它们进行近似同类同质的量化,这是指素质测评量化的()A二次量化B类别量化C顺序量化D当量量化

单选题人员素质测评的准备阶段中,()是关键步骤。A明确测评目的B明确测评对象C选择测评方法D选择测评人员

单选题()是先选择某一中介变量,对诸种不同类别或病不同质的品德测评对象进行统一性的转化,对他们进行近似同类同质的量化。A品德测评的类别量化B品德测评的当量量化C品德测评的顺序量化D品德测评的模糊量化

填空题类别量化的测评对象则是那些()且测评者能()的素质特征。

单选题品德测评中,下列哪种量化方式能够使不同类别不同质的品德测评对象可以类似同类同质的品德测评对象量化,能够相互比较和进行数值综合()。A比例量化B一次量化C类别量化D当量量化

单选题下列关于当量量化的表述,不正确的是()。A实际上是近似的等值技术B常常是一种主观量化形式C不能使不同类别不同质的素质测评对象可以进行互相比较和数值综合D主要解决不同类别的对象如何综合的问题