人类学的反思性体现在哪些方面()。A、对文化多样性的尊重B、对殖民主义文化霸权的反思和批判C、对单一的我族中心文化的反思D、以上说法都正确

人类学的反思性体现在哪些方面()。

  • A、对文化多样性的尊重
  • B、对殖民主义文化霸权的反思和批判
  • C、对单一的我族中心文化的反思
  • D、以上说法都正确

相关考题:

哲学对思想文化的作用体现在()。 A.对科学前提的批判B.对日常意识的反思C.对自由意识的促进D.以上都正确

哲学对思想文化的作用表现在( )。 A. 对自由意识的促进B. 对日常意识的反思C. 对学科前提的批判D. 对革命的直接参与

下列说法错误的是( )A.广义的反思包括对课前设计的反思、教学过程的反思和课后的反思B.狭义的反思是对课堂行为的反思,也就是实践后的反思C.教学反思的主要部分是指狭义的反思D.按照反思的对象.可以分为个体反思和群体反思

批判性教学反思是从()的、社会的、政治的角度来反思教学实践。A伦理道德B经济C文化

法兰克福学派的突出特点是()。A、文化思辨性B、文化阐释性C、文化批判性D、文化反思性

教育行动研究中的自我反思主要包括()A、对行动者本人教学观念的反思B、对教学对象的反思-C、对教学管理的反思D、对行动共同体互动方式的反息E、对行动者所关涉的文化背景的反思

下列观点描述错误的是()A、 文艺复兴时期的文化可以分为反思的文化、新建立的文化和传统文化三种B、 文艺复兴时期传统的文化指的是古希腊文化C、 文艺复兴时期产生了一种反思的文化,指的是克服危机的文化D、 薄伽丘《幸运与背运的救治》一书的主要内容是对现实的反思

文化相对主义对我族中心主义者最大的启示是什么()。A、文化的优劣不在于民族差异B、文化永远是相对存在的C、文化体之间应是平等、互相尊重的D、文化相对主义应当取代我族中心主义

后现代主义思潮的共同倾向是对现代西方文明的传统进行哪一种反思:()A、全方位维护性反思B、部分维护性反思C、全方位批判性反思D、部分批判性反思

下列关于中国第五代导演的电影题材说法中,不正确的是()。A、弘扬少数民族强悍的盛敏丽,反思黄土地的僵化。B、偏重农村,中华文化的发源地。C、展现小人物闪了、美好的一面。D、蕴含尖锐的文化反思和批判意向。

哲学对思想文化的作用表现在()。A、对革命的直接参与B、对日常意识的反思C、对学科前提的批判D、对自由意识的促进

《古船》对现实生活复杂性的描述和对历史文化的反思主要表现在哪些方面?

下列反思的类型中属于超前性反思的是()。A、对实践的反思B、为实践反思C、实践中反思D、以上都是

批判性教学反思是从()的、社会的、政治的角度来反思教学实践。A、经济B、政治C、文化D、伦理道德

哲学对思想文化的具体作用主要表现在()。A、对日常意识的反思B、阐明科学的基本性质C、对学科前提的批判D、对自由意识的促进

寻根文学的创作实绩包括()。A、对民族文化的审视与反思。B、深挖传统文化的病根,批判国民劣根性。C、对传统文化进行新的价值选择。D、传统审美意识的复苏。

单选题人类学的反思性体现在哪些方面()。A对文化多样性的尊重B对殖民主义文化霸权的反思和批判C对单一的我族中心文化的反思D以上说法都正确

单选题下列观点描述错误的是()A 文艺复兴时期的文化可以分为反思的文化、新建立的文化和传统文化三种B 文艺复兴时期传统的文化指的是古希腊文化C 文艺复兴时期产生了一种反思的文化,指的是克服危机的文化D 薄伽丘《幸运与背运的救治》一书的主要内容是对现实的反思

单选题文化相对主义对我族中心主义者最大的启示是什么()。A文化的优劣不在于民族差异B文化永远是相对存在的C文化体之间应是平等、互相尊重的D文化相对主义应当取代我族中心主义

多选题寻根文学的创作实绩包括()。A对民族文化的审视与反思。B深挖传统文化的病根,批判国民劣根性。C对传统文化进行新的价值选择。D传统审美意识的复苏。

单选题法兰克福学派的突出特点是()。A文化思辨性B文化阐释性C文化批判性D文化反思性

问答题《古船》对现实生活复杂性的描述和对历史文化的反思主要表现在哪些方面?

单选题教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是()A自我指导型反思B任务指向型反思C教学中反思D教学后反思E文化功能

多选题教育行动研究中的自我反思主要包括()A对行动者本人教学观念的反思B对教学对象的反思-C对教学管理的反思D对行动共同体互动方式的反息E对行动者所关涉的文化背景的反思

单选题批判性教学反思是从()的、社会的、政治的角度来反思教学实践。A伦理道德B经济C文化

多选题哲学对思想文化的作用表现在()。A对革命的直接参与B对日常意识的反思C对学科前提的批判D对自由意识的促进

多选题哲学对思想文化的具体作用主要表现在()。A对日常意识的反思B阐明科学的基本性质C对学科前提的批判D对自由意识的促进