态度改变理论包括()。 A、平衡理论B、认知不协调理论C、功能理论D、沟通改变态度理论
人类具有维持平衡和一致性的需要,力求维持自己观念的一致以保持心理平衡,这一观点来自() A、认知失调理论B、人际关系平衡理论C、认知发展阶段理论D、社会学习理论
态度转变理论中的“P—O—X”模型是海德提出的。() 此题为判断题(对，错)。
关于海德的P-O-X模型，正确的说法是（ ）。（A）P-O之间的关系最重要（B）P-O关系为否定时的平衡为弱平衡（C）P-O关系为肯定时的不平衡为弱不平衡（D）P、O、X三者彼此之间的关系均为否定时，则存在平衡状态
海德提出的有关态度改变的理论，可简称为（ ）模型（A）P-O-X（B）B=f（P，E）（C）TIRO（D）A-B-C
对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括( )。(A)P-O之间的关系最重要(B)p-O联系为肯定时的平衡为强平衡(C)p-O关系为否定时的平衡为弱平衡(D)p-O关系为否定时的不平衡为强不平衡
人类具有维持平衡和一致性的需要．力求维持自己观念的一致以保持心理平衡，这一观点来自( )。A.认知失调理论B.人际关系平衡理论C.认知发展理论D.社会学习理论
按照F．海德的平衡理论，在P-O-X模型中，最重要的是（）。单选A. P-X关系B. X-O关系C. X-P关系D. P-0关系
在海德的P-O-X模型中，如果出现不平衡的情况，个体会尽可能少地改变( )的关系而维持态度平衡。单选A. P-XB. O-XC. P-OD. X-O
按照F．海德的平衡理论，在P-O-X模型中，最重要的是（ ）。A 、 P．X关系B 、 X．O关系C 、 X．P关系D 、 P-0关系
对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括( )。A. P-O之间的关系最重要B. P-O联系为肯定时的平衡为强平衡C. P-O关系为否定时的平衡为弱平衡D. P-O关系为否定时的不平衡为强不平衡
在海德的P-O-X模式图中，最重要的是()。单选A. P对X的态度B. P-O关系C. O对X的态度D. O-X关系
在海德的P-O-X模型中，如果出现不平衡的情况，个体会尽可能少地改变（ ） 的关系而维持态度平衡。 (A) P-X (B) O-X(C) P-O (D) X-O
()认为态度的形成是对利益或损失进行衡量的过程。A:学习理论B:认知一致性理论C:诱因理论D:得失理论
（ ）认为态度的形成是对利益或损失进行衡量的过程。A.学习理论B.认知一致性理论C.诱因理论D.得失理论
对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括（）。A、P-O之间的关系最重要B、P-O联系为肯定时的平衡为强平衡C、P-0关系为否定时的平衡为弱平衡D、P-0关系为否定时的不平衡为强不平衡
“对我们持肯定态度的个体，他对我们持赞成态度的对象也持肯定态度。”这一观点属于态度形成和发展理论中的（）A、一致性理论B、平衡理论C、学习理论D、功能主义理论
人类具有维持平衡和一致性的需要，力求维持自己观念的一致以保持心理平衡，这一观点来自（）。A、认知失调理论B、人际关系平衡理论C、认知发展理论D、社会学习理论
在海德的P-0-X模式图中，最重要的是（）。A、P对X的态度B、P-0关系C、O对X的态度D、0-X关系
按照F•海德的平衡理论，在P-O-X模型中，最重要的是（）。A、P-O关系B、X-O关系C、X-P关系D、P-O关系
（）认为态度的形成是对利益或损失进行衡量的过程，一个人采取的态度受他对于收益多少的判断而决定A、学习理论B、平衡理论C、认知一致性理论D、诱因理论
单选题()认为态度的形成是对利益或损失进行衡量的过程A学习理论B认知一致性理论C诱因理论D得失理论
单选题按照F•海德的平衡理论，在P-O-X模型中，最重要的是（）。AP-O关系BX-O关系CX-P关系DP-O关系
单选题“对我们持肯定态度的个体，他对我们持赞成态度的对象也持肯定态度。”这一观点属于态度形成和发展理论中的（）A一致性理论B平衡理论C学习理论D功能主义理论
单选题由P—O—X构成态度三角关系的理论，是（）理论。A功能B一致性C平衡D学习
单选题()认为态度的形成是对利益或损失进行衡量的过程，一个人采取的态度受他对于收益多少的判断而决定A学习理论B平衡理论C认知一致性理论D诱因理论
单选题关于态度的形成主要有三种理论，其中不包括（）。A行为倾向理论B学习理论C诱因理论D认知一致性理论