儒家伦理法具有世俗性、宗法性、广泛强制性的特点。()
现代政府大多数是大众政府而不是宗教或神权政府，这是政府()的含义A. 主权性B. 整体性C. 世俗性D. 普遍性
以下不属于17-18世纪英国教育特点的是（）A.政府放任B.宗教性C.等级性D.殖民性
以下不属于19世纪末20世纪初俄国学校教育特点的是（）A.阶级性B.等级性C.宗教性D.民主性
人文主义与中世纪教育的根本区别是（ ）A.古典主义B.人文主义C.贵族性D.世俗性
艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是A.实施贵族式精英教育B.重视古典人文学科C.实施世俗性的义务教育D.重视教育的群众性和普及性
人文主义教育的核心精神是（ ）A.人本主义B.古典主义C.世俗性D.等级性
以下不属于义务教育特点的是（ ）A.免费性 B.基础性 C.世俗性 D.普及性
以下不属于义务教育特点的是（ ）A、免费性 B、基础性 C、世俗性 D、普及性
《费里教育法》体现了法国教育的三原则是（）A义务B免费C世俗性D贵族性E平民性
西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（）学校。A等级性B贵族性C世俗性D民族性
从历史上看英国的教育具有明显的两个特点是（）A宗教性B贵族性C世俗性D平民性E一般性
中国宗教具有群众性、民族性、国际性、复杂性、（）的特点。A、重要性B、长期性C、世俗性D、封建性
1755年，在罗蒙诺索夫倡导下建立的世俗性大学是（）A、彼得堡大学B、基辅大学C、莫斯科大学D、国民大学
莫斯科大学区别于欧洲大学的主要特点在于它具有民主性和（）。A、传统性B、开放性C、集中性D、世俗性
太平天国的教育具有（）性质。A、政治性B、世俗性C、军事性D、宗教性
以下不属于17-18世纪英国教育特点的是（）A、政府放任B、宗教性C、等级性D、殖民性
以下不属于19世纪末20世纪初俄国学校教育特点的是（）A、阶级性B、等级性C、宗教性D、民主性
欧洲中世纪大学的特点包括（）A、行会性B、自治性C、国际性D、宗教性
以下不是中世纪大学基本特征的是（）。A、自治性B、宗教性C、职业性D、地方性
单选题太平天国的教育具有（）性质。A政治性B世俗性C军事性D宗教性
多选题从历史上看英国的教育具有明显的两个特点是（）A宗教性B贵族性C世俗性D平民性E一般性
单选题西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（）学校。A等级性B贵族性C世俗性D民族性
多选题《费里教育法》体现了法国教育的三原则是（）A义务B免费C世俗性D贵族性E平民性
单选题1755年，在罗蒙诺索夫倡导下建立的世俗性大学是（）A彼得堡大学B基辅大学C莫斯科大学D国民大学
单选题以下哪个是莫斯科大学的特点（）A世俗性B贵族性C等级性D宗教性
单选题以下不属于17-18世纪英国教育特点的是（）A政府放任B宗教性C等级性D殖民性